<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!-- generator="FeedCreator 1.8" -->
<?xml-stylesheet href="https://wiki.qualifizierung.com/lib/exe/css.php?s=feed" type="text/css"?>
<rss version="2.0">
    <channel xmlns:g="http://base.google.com/ns/1.0">
        <title>wiki.qualifizierung.com</title>
        <description></description>
        <link>https://wiki.qualifizierung.com/</link>
        <lastBuildDate>Mon, 20 Apr 2026 21:23:53 +0000</lastBuildDate>
        <generator>FeedCreator 1.8</generator>
        <image>
            <url>https://wiki.qualifizierung.com/lib/exe/fetch.php/wiki:dokuwiki.svg</url>
            <title>wiki.qualifizierung.com</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/</link>
        </image>
        <item>
            <title>libyen</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/libyen?rev=1312137018&amp;do=diff</link>
            <description>Libyen

Demokratietheoretische Perspektive

Historischer Hintergrund

Eine politische Gemeinschaftsbildung wurde in Libyen jahrhundertelang erschwert durch den Einfluss fremder Besatzer wie z.B. den Römern, den Arabern, den Osmanen und bis zum Zweiten Weltkrieg auch durch die italienischen Faschisten. Die seit der Antike vorherrschende Dreiteilung des Landes in die Regionen Tripolitanien, Kyrenaika und Fezzan, die sowohl kulturell unterschiedliche Tradierungen aufweisen, als auch in der langen G…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sun, 31 Jul 2011 18:30:18 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>anleitung</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/hilfe:anleitung?rev=1282633240&amp;do=diff</link>
            <description>Erste Schritte

1. Bestehende Seiten verändern

Am einfachsten ist es, Sie machen Ihre ersten „Gehversuche“ im Sandkasten des WikiWebs. Hier können Sie nach Wunsch Texte und Bilder einstellen, Formatieren, neue Seiten erzeugen, usw.
Folgen Sie dazu dem Link „Sandkasten“ und klicken Sie oben auf den Reiter „Diese Seite bearbeiten“. Nun öffnet sich das Eingabefenster der Seite und Sie können nach Belieben ergänzen, verändern, ausprobieren.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 24 Aug 2010 07:00:40 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>seitenerstellen</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/seitenerstellen?rev=1587853760&amp;do=diff</link>
            <description>Schmerzmanagement

Was ist Schmerz Wikis. 
Alle URLs eines Wikis sollten zu einer editierbaren Seite führen, damit Benutzer diese erstellen/editieren/löschen können.

Expertenstandard akuter Schmerz

Eine Seite wie diese erklärt die grundlegenden Funktionen von DokuWiki. Die erste Überschrift bezeichnet den Titel der Seite. Grundfunktionen von DokuWiki sind beispielsweise Links und Bilder, weiter fortgeschrittene Funktionen sind verfügbar und darüberhinaus noch durch Plugins erweiterbar.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sat, 25 Apr 2020 22:29:20 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>postkolonialismus</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/postkolonialismus?rev=1310489766&amp;do=diff</link>
            <description>Postkolonialismus

Das folgende Kapitel gibt einen kurzen Überblick über die postkoloniale Theorie nach Stuart Hall. Beginnend mit einer kurzen theoretischen Erklärungen wichtiger Konzepte, die für das Verständnis des Postkolonialismus unabdingbar sind, wendet sich dieser Artikel dann der praktische Anwendung auf das Verhältnis zwischen</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 12 Jul 2011 16:56:06 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>postkonlonialismus</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/postkonlonialismus?rev=1308936205&amp;do=diff</link>
            <description>Postkolonialismus

Theoretische Grundlagen

Postkoloniale Ansätze gehen davon aus, dass die Bedeutungen nicht naturgegeben sind, sondern vom Menschen konstruiert werden. Dies gilt sowohl für Bedeutungen materieller als auch sozialer Entitäten. Hall stellt dazu fest, dass</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Fri, 24 Jun 2011 17:23:25 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>sprechpraxis_freiburg_gruppe_2</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/sprechpraxis_freiburg_gruppe_2?rev=1587374908&amp;do=diff</link>
            <description>Hallo Ihr Lieben!

So - das ist jetzt ein großes Experiment für mich: das Wiki-Web für unsere Gruppe zu nutzen! 

Bitte seid so lieb und meldet Euch an (rechts oben). Dann könnt Ihr nämlich hier mitwerkeln!

Hier gibts noch eine allgemeine &lt;https://wiki.qualifizierung.com/lib/exe/fetch.php/dokuwiki-kurzanleitung.pdf&gt;.

gelungene Anfänge</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 20 Apr 2020 09:28:28 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>tunesien</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/tunesien?rev=1312104824&amp;do=diff</link>
            <description>Tunesien

Demokratietheoretische Perspektive



Jasminrevolution

Der Sturz des Präsidenten Zine El Abidine Ben Ali begann im inneren Steppenhochland, in Sidi Bouzid, 200 Kilometer südlich von Tunis, 40000 Einwohner. Am 17. Dezember 2010 bot der 26 jährige Obsthändler Mohamed Bouazizi, wie so oft, seine Ware an, allerdings ohne staatliche Genehmigung. Dann wurde er vom Ordnungsamt entdeckt. Faida Hamdi, Ordnungshüterin, beschlagnahmte seine Ware und seine elektronische Waage, das Wichtigste, das…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sun, 31 Jul 2011 09:33:44 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>demokratietheorien</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/demokratietheorien?rev=1310489698&amp;do=diff</link>
            <description>Demokratietheorien

„Indeed it has been said that democracy is the worst form of Government except for all those other forms that have been tried from time to time.”
(Langworth 2008: 574, zitiert nach Churchill 1947)


Theoretische Grundlagen

Bereits der Begriff der Demokratie spiegelt seine historische Tiefe wider. Er lasse sich aus den griechischen Wörtern „demos“ (Volk, Vollbürgerschaft) und „kratein“ (herrschen, Macht ausüben) herleiten (Schmidt 2010: 17). „Demokratie ist insoweit Herrschaf…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 12 Jul 2011 16:54:58 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>themenspeicher</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/talk:wipaed:themenspeicher?rev=1213272954&amp;do=diff</link>
            <description>----------

Liebe alle:

die unten angeführten, noch offenen Punkte, habe ich versucht im Weblog aufzuarbeiten:

&lt;http://web20.qualifizierung.com&gt;

Hartmut =)

----------

Barbara`s Fragen/Kommentare:

Hy,hoffe, ihr seid alle gut nachhause gekommen.
Nach einem erholsamen Wochenende im Garten,</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Thu, 12 Jun 2008 12:15:54 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>aegypten</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/aegypten?rev=1311609417&amp;do=diff</link>
            <description>Ägypten

Demokratietheoretische Perspektive

The role of Media in Revolution and Question of Democratic change - Case study of Iran´s green movement and Egypt´s Revolution



„A few days after the fall of Tunisian President Zine al-Abidine Ben Ali, a Jordanian newspaper printed a joke apparently doing the rounds in Egypt:</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 25 Jul 2011 15:56:57 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>basics</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/basics?rev=1209504363&amp;do=diff</link>
            <description>Basics

	*  Creating a new presentation - eine neue Präsentation erstellen

	*  Adding a new slide - eine neue Folie hinzufügen

	*  Changing slide design / layout - das Foliendesign oder das Layout ändern

	*  Slide views - Folien ansichten

	*  Master slide - Folienmaster</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 29 Apr 2008 21:26:03 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>brainstorming_zum_gemeinwohlunternehmer</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/brainstorming_zum_gemeinwohlunternehmer?rev=1186570654&amp;do=diff</link>
            <description>Meine Gedanken zum Aufbau eines großen Netzwerks zum Ernähren von mehr als 500.000 Kindern mit NTC im Network Marketing. 

Du gehörst zu den ausgesuchten Triple E-Team Mitgliedern, die nachhaltig am Aufbau von NTC teilnehmen wollen. Deshalb habe ich ein Dokument auf diesem Wege erstellt, was uns allen ermöglicht, unabhängig unserer Zeit, alle zusammen ein Brainstorming zu machen.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 08 Aug 2007 10:57:34 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>start</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/start?rev=1599047387&amp;do=diff</link>
            <description>Herzlich Willkommen in der Wiki-Welt!

Dieses Wiki-Web steht Ihnen vor allem dazu gerne offen, den Umgang mit Wiki-Webs zu üben. Wir verwenden eine Variante des Wiki-Hypertext Systems für diese Website. Jede Besucherin kann damit neue Seiten erstellen und bestehende Seiten editieren. Wie das funktioniert, finden Sie in der kurzen</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 02 Sep 2020 11:49:47 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>wiki</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wiki?rev=1581798784&amp;do=diff</link>
            <description>Die Wiki-Philosophie

Ein WikiWeb bzw. WikiWiki oder kurz „Wiki“ ist ein offenes Autorensystem für Webseiten bzw. Websites. Die besondere Eigenschaft des WikiWeb ist, dass seine Seiten von allen BenutzerInnen bearbeitet werden können. Dabei haben die Benutzer/innen die Freiheit, den vorhandenen Inhalt zu korrigieren, zu ändern oder sogar zu löschen. Viele Leute wundern sich, dass das funktionieren kann, aber die Praxis hunderter seit Jahren bestehender Systeme beweist die Tauglichkeit des Konzep…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sat, 15 Feb 2020 20:33:04 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>start</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/ca_flyer:start?rev=1226936178&amp;do=diff</link>
            <description>Creactive Aging Flyer

Creactive Aging - Altern als Ressource entdecken

Warum braucht es Creactive Aging? - Der Wandel im Arbeitsmarkt

Der Anteil der über 50 jährigen Arbeitnehmer wird in den kommenden Jahren deutlich steigen. „Erfolgreiches Altern</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 17 Nov 2008 15:36:18 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>start</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/news:start?rev=1581719062&amp;do=diff</link>
            <description>Aktuelles

14.02.2020

Update Dokuwiki auf die aktuelle Version, Update sämtlicher Plugins.  --- Hartmut Haefele 2020/14/02 17:41

11.11.2017

Update Dokuwiki auf aktuelle Version, Update Plugins.  --- Hartmut Haefele 2017/11/11 21:58

25.04.2017

Update der Plugins. Update des Templates.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Fri, 14 Feb 2020 22:24:22 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>skripten</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:skripten?rev=1579452927&amp;do=diff</link>
            <description>LV-Skripten &quot;Didaktik der wirtschaftlichen Fächer&quot;

Linksammlung zur LV:

http://www.diigo.com/user/hartmut_haefele/DWF

Prüfungsrelevant:

Prüfungsrelevant sind neben den folgenden Texten auch die Weblog-Einträge unter &lt;http://medienkompetenz.qualifizierung.com&gt;

Freemium-Geschäftsmodell: &lt;https://de.wikipedia.org/wiki/Freemium&gt;

Digitales Reputations-Management: &lt;https://de.wikipedia.org/wiki/Online-Reputationsmanagement&gt;

[open_source_software.pdf]

[vor-_und_nachteile_von_open_source_softwar…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sun, 19 Jan 2020 16:55:27 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>tool-troubleshooting</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:tool-troubleshooting?rev=1210770574&amp;do=diff</link>
            <description>Tool-Troubleshooting

Habt ihr Probleme mit einem (Web 2.0)-Werkzeug?

Hier helfen wir uns gegenseitig und sammeln Problem-Lösungstipps und die Rückmeldungen dazu :-)

Super - das Multi-Konvertierungswerkzeug

barbara´s Erfahrung

Bei mir werden die konvertierten Mediendateien (mpr3 und mpeg4) größer als die ursprüngliochen. Ist das so oder kann hier durch eine Einstellung die Dateigröße reduziert werden?
LG Barbara</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 14 May 2008 13:09:34 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>e-revolutionen</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/e-revolutionen?rev=1310488971&amp;do=diff</link>
            <description>E-Revolutionen

Unter e-Revolutionen versteht man grundsätzlich Revolutionen, die über elektronische Medien wie Facebook, Twitter o.Ä. angeregt, und/oder organisiert werden. Der Begriff kam insbesondere nach den Ereignissen in Tunesien und Ägypten auf und stellt ein neues Phänomen der Internetgesellschaft dar. Auch wenn die Revolutionen als solche nicht online stattfinden, sondern nach wie vor auf der Straße ausgefochten werden, stellen elektronische Medien eine wichtige, teilweise unabdingbare …</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 12 Jul 2011 16:42:51 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>saskia_schierl</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/saskia_schierl?rev=1181390177&amp;do=diff</link>
            <description>Homepage von Saskia

Herzlich Willkommen zu meiner neuen Wiki Seite



Hallo mein Name ist Saskia. Derzeit studiere ich an der Universität Innsbruck im 6. Semester Wirtschaftspädagogik und im 4. Semester Betriebswirtschaftslehre.

Links

Wirtschaftspädagogik &amp; BWL

&lt;poll DaVinci&gt;
Hat Ihnen der film</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sat, 09 Jun 2007 11:56:17 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>wirtschaftspaedagogik_bwl</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wirtschaftspaedagogik_bwl?rev=1181389384&amp;do=diff</link>
            <description>Wirtschaftspädagogik = WIPÄD

Neuer Studienplan

&lt;http://www.uibk.ac.at/iol/lehre/anpassung_wipaed_end.pdf&gt;

Sonstiges Wirtschaftspädagogik



&lt;http://de.wikipedia.org/wiki/Wirtschaftsp%C3%A4dagogik&gt;

Betriebswirtschaftslehre = BWL

Generell

&lt;http://www.sowi.cc/&gt;

saskia_schierl</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sat, 09 Jun 2007 11:43:04 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>wbts</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:wbts?rev=1180548086&amp;do=diff</link>
            <description>1. Bitte besuche die folgenden WBTs:

&lt;http://www.schreibtrainer.com&gt;

&lt;http://www.how-to-bow.com/&gt;

&lt;http://www.froguts.com/flash_content/index.html&gt;

&lt;http://mlbk.izhd.uni-hamburg.de/web/php/index.php&gt;

&lt;http://campus.fh-heilbronn.de/applikation/allgemeines/index-de.html&gt;

&lt;http://www.skillsoft.com/demo/&gt; (beliebiger Demo-Kurs)

----------

2. Welches lerntheoretische Modell steckt hinter jedem einzelnen WBT?

Lege in einer Textverarbeitung ein neues Dokument mit einer zweispaltige Tabelle an,…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:26 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>weblogs</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:weblogs?rev=1233512879&amp;do=diff</link>
            <description>Weblogs ?

Obwohl weltweit hunderttausende Weblogs existieren, gibt es keine allgemeingültige Definition vom Begriff Weblog. Nahezu jeder Betreiber eines Weblogs, der umgangssprachlich auch Blogger genannt wird, definiert den Begriff anders:

„Ein Weblog ist ein Tagebuch, Notizblock, Logbuch und die Inkarnation des Hypertext. In einem Weblog kommentiert der Schreiber seine Surftour im Internet; ähnlich der Schiffskapitäne die ihre Reiseroute in einem Logbuch festhalten. Unterschied hierbei ist, …</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sun, 01 Feb 2009 18:27:59 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>zum_begriff</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:zum_begriff?rev=1180548087&amp;do=diff</link>
            <description>Zum Begriff Usability

Der Begriff der Gebrauchstauglichkeit, der eben nicht nur die menschengerechte Gestaltung sondern auch die Anpassung an die eigentliche Aufgabe beinhaltet, ist die strengere Definition für den Wunsch nach Benutzerfreundlichkeit. Dieser Begriff findet sich dann auch in den offiziellen Standards zu diesem Thema.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:27 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>start</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/haefele:start?rev=1207917789&amp;do=diff</link>
            <description>Überschrift

Materialien:


start

fgdfgdfg sdg g dg s Kognitivismus sd ssf sfs

 ssdf ff sdf

neue seite



Wiki

Überschrift 2

sdffsdf  dsf sfsf

dsdfsdffs

Überschrift 3

fs</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Fri, 11 Apr 2008 12:43:09 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>rss_in_wikis</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/pi-feldkirch:rss_in_wikis?rev=1180548176&amp;do=diff</link>
            <description>Wikipedia - Letzte Änderungen

&lt;http://de.wikipedia.org/w/wiki.phtml?title=Spezial:Recentchanges&amp;feed=rss&gt;

Wikipedia - Übersicht Neue Artikel

&lt;http://de.wikipedia.org/w/wiki.phtml?title=Spezial:Newpages&amp;feed=rss&gt;</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:02:56 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>uebungen_und_aufgaben</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/pi-feldkirch:uebungen_und_aufgaben?rev=1180548176&amp;do=diff</link>
            <description>Aufgabe: Legen Sie von sich eine Visitenkarte ein.

Bitte legen Sie die Visitenkarte ausgehend von der Seite WhoIsWho an.

Dort geben Sie bitte Ihren Namen ein und legen Sie einen internen Link auf Ihren Namen.
Nach dem Speichern erscheint ihr Name in Rot. Das bedeutet, dass es noch keine Seite mit Ihrem Namen gibt. Durch Klick auf den Link werden Sie zum Anlegen einer neuen Seite geführt.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:02:56 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>wikis</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/pi-feldkirch:wikis?rev=1181214734&amp;do=diff</link>
            <description>Präsentation von Lehrinhalten

Einbinden von Flash-Dateien

Quicktime-Filme

Wikis zur Realisierung von Websites

&lt;http://www.chimeric.de/start&gt;

&lt;http://www.mierzejewski.net/photography&gt;

&lt;http://www.kaffeehaus.ch/&gt;

&lt;http://krone-neuenburg.de/kontakt&gt;

Erstellen von Webquests

&lt;http://194.208.17.182/Roland.Zarwasch/webquest&gt;

Weitere Anwendungsbeispiele für Wikis

Erstellen von Dokus und Anleitungen: &lt;http://illustrator.hilfdirselbst.ch&gt;

Corporate Wikis

&lt;http://www.brandeins.de/home/inhalt_d…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Thu, 07 Jun 2007 11:12:14 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>gute_anfaenge_und_enden</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/playground:gute_anfaenge_und_enden?rev=1588162910&amp;do=diff</link>
            <description>gelungene Anfänge

Zu Beginn eines Redebeitrags/ einer Schulstunde/ der Einführung in ein neues Thema wollen wir die Aufmerksamkeit unserer ZuhörerInnen (bei Euch ja zumeist später die SchülerInnen, aber sicher manchmal auch KollegInnen oder Eltern) wecken. Wir wollen, dass sie Lust bekommen, uns zuzuhören, dass sie neugierig werden.
Ich bitte Euch, 2 Möglichkeiten für gelungene Anfänge hinzuschreiben. Und gleich noch ein konkretes Beispiel dazu (also 1 Satz). Wenn schon alle Möglichkeiten aufge…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 29 Apr 2020 12:21:50 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>e-revolutionen_in_der_mena-region</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/talk:e-revolutionen_in_der_mena-region?rev=1310489012&amp;do=diff</link>
            <description>Diskussionsseite

Thema: Machtungleichgewicht

Die Problematik des Mächteungleichgewichts müsste etwas vertieft werden. Woraus leitet sich (nach Hall) die machtvolle Position des „Westens“ ab und warum sollte gerade die Entdeckung der „Neuen Welt</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 12 Jul 2011 16:43:32 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>materialien_skripten</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:materialien_skripten?rev=1209904988&amp;do=diff</link>
            <description>Materialien und Skripten zum Seminar &quot;Web 2.0 &amp; E-Learning 2.0&quot;

Tech-Talk

MPEG-4

Web 2.0, Social Software, RSS-Einführung:













 - Abarbeitung Themenspeicher ;-)

Neuere Erkenntnisse zum Thema Lernen:





Open Source, Open Content:



Wem gehört die Mona Lisa ?!</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sun, 04 May 2008 12:43:08 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>medienkompetenz</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:medienkompetenz?rev=1421667407&amp;do=diff</link>
            <description>Medienkompetentz

Übersicht Medienkompetenz in Schulen (direkter Link zur Präsentation):

&lt;http://prezi.com/cdhilhbgumgc/?utm_campaign=share&amp;utm_medium=copy&amp;rc=ex0share&gt;

Lernkompetenzen

Neue Lernparadigmen</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 19 Jan 2015 11:36:47 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>methode_-_work_in_progress</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:methode_-_work_in_progress?rev=1181216737&amp;do=diff</link>
            <description>Methode: Work in progress

Ich bin es Leid, meine Unterrichtseinheiten mit so genannten traditionellen Referaten zu verschwenden. Was erhält man denn allzuoft als klassischen SchülerInnenbeitrag, der sich “Referat” schimpft? Doch nicht mehr als eine stümperhaft zusammengestoppelte Zusammenfassung eines Wikipedia-Beitrags, der als Handout ausgeteilt und dann der Klasse vorgelesen wird. Klar haben SchülerInnen immer viel zu tun und versuchen, möglichst effizient zu arbeiten. Aber bei der zunehmend…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Thu, 07 Jun 2007 11:45:37 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>sammlung_unterrichtsmaterialen</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:sammlung_unterrichtsmaterialen?rev=1496859469&amp;do=diff</link>
            <description>Unterrichten mit Neuen Medien: Sammlungen von Unterrichtssequenzen

&lt;https://www.schule.at/portale.html&gt;

&lt;http://www.zum.de/&gt;

&lt;http://www.lehrerfreund.de/&gt;

&lt;http://www.bildung.at&gt;

&lt;http://www.akustische-chronik.at/&gt;

&lt;http://aufbaukurs.intel-lehren.de/index&gt;

Literraturradio gestalten:

&lt;http://bacchus.univie.ac.at/home/literadio/index.php?id=5&amp;L=4&gt;</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 07 Jun 2017 18:17:49 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>web_2.0_social_software</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:web_2.0_social_software?rev=1421670697&amp;do=diff</link>
            <description>Web 2.0, Social Software

Überblick 1: Social-Software-Ueberblick

Überblick 2: &lt;http://www.slideshare.net/Hartmut/web-20-social-software/&gt;

Google-Trends - Web 2.0 versus E-Learning:

&lt;http://www.google.com/trends?q=web+2.0%2Ce-learning&gt;

Infographiken

Überblick Infografiken

Infografik E-Mail versus Wiki

Web 2.0 &amp; Lernen

[&quot;Klassische&quot; Lerntheorien]

Lernparadigma Konnektivismus

[Infografik Informelles Lernen]

&quot;Web 2.0 Is the Future of Education.&quot;

10 Thesen

Info-Aggregation durch RSS

„S…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 19 Jan 2015 12:31:37 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>nataliacherkasova</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wiki:user:nataliacherkasova?rev=1350143178&amp;do=diff</link>
            <description>Die Sozialen Netzwerke - was bringen sie uns?  

Es gibt keine einheitliche Meinung darüber, was der Schüler, der Student und auch der Lehrer davon in den Unterricht bringen können.

Zuerst bestimmen wir, was ein soziales Netzwerk ist. Das sozailes Netzwerk ist eine Gemeinschaft der Menschen, die mit einander in Kontakt kommen, die Inhalte erstellen, die Information und Materialien austauschen.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sat, 13 Oct 2012 15:46:18 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>alex</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/talk:wiki:user:alex?rev=1226673757&amp;do=diff</link>
            <description>E-Learningmeine neue Seite2</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Fri, 14 Nov 2008 14:42:37 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>mtkom</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/talk:wiki:user:mtkom?rev=1462211055&amp;do=diff</link>
            <description>eLearning **Präsentationstraining

AGENDA FÜR MONTAG / Chat - 20 Uhr.

	*  &lt;font 18px/inherit;;inherit;;inherit&gt;Sammlung der Mail-Adressen&lt;/font&gt;
	*  &lt;font 18px/inherit;;inherit;;inherit&gt;Präsentation der Willkommenmails, Feedback und Abstimmung, welche wir nehmen.&lt;/font&gt;
	*  &lt;font 18px/inherit;;inherit;;inherit&gt;Sammlung von Elementen für die Forenstruktur (Bistro, Q&amp;A…)&lt;/font&gt;</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 02 May 2016 17:44:15 +0000</pubDate>
        </item>
    </channel>
</rss>
