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            <title>libyen</title>
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            <description>Libyen

Demokratietheoretische Perspektive

Historischer Hintergrund

Eine politische Gemeinschaftsbildung wurde in Libyen jahrhundertelang erschwert durch den Einfluss fremder Besatzer wie z.B. den Römern, den Arabern, den Osmanen und bis zum Zweiten Weltkrieg auch durch die italienischen Faschisten. Die seit der Antike vorherrschende Dreiteilung des Landes in die Regionen Tripolitanien, Kyrenaika und Fezzan, die sowohl kulturell unterschiedliche Tradierungen aufweisen, als auch in der langen G…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sun, 31 Jul 2011 18:30:18 +0000</pubDate>
        </item>
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            <title>anleitung</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/hilfe:anleitung?rev=1282633240&amp;do=diff</link>
            <description>Erste Schritte

1. Bestehende Seiten verändern

Am einfachsten ist es, Sie machen Ihre ersten „Gehversuche“ im Sandkasten des WikiWebs. Hier können Sie nach Wunsch Texte und Bilder einstellen, Formatieren, neue Seiten erzeugen, usw.
Folgen Sie dazu dem Link „Sandkasten“ und klicken Sie oben auf den Reiter „Diese Seite bearbeiten“. Nun öffnet sich das Eingabefenster der Seite und Sie können nach Belieben ergänzen, verändern, ausprobieren.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 24 Aug 2010 07:00:40 +0000</pubDate>
        </item>
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            <title>materialien_skripten</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:materialien_skripten?rev=1209904988&amp;do=diff</link>
            <description>Materialien und Skripten zum Seminar &quot;Web 2.0 &amp; E-Learning 2.0&quot;

Tech-Talk

MPEG-4

Web 2.0, Social Software, RSS-Einführung:













 - Abarbeitung Themenspeicher ;-)

Neuere Erkenntnisse zum Thema Lernen:





Open Source, Open Content:



Wem gehört die Mona Lisa ?!</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sun, 04 May 2008 12:43:08 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>sprechpraxis_freiburg_gruppe_2</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/sprechpraxis_freiburg_gruppe_2?rev=1587374908&amp;do=diff</link>
            <description>Hallo Ihr Lieben!

So - das ist jetzt ein großes Experiment für mich: das Wiki-Web für unsere Gruppe zu nutzen! 

Bitte seid so lieb und meldet Euch an (rechts oben). Dann könnt Ihr nämlich hier mitwerkeln!

Hier gibts noch eine allgemeine &lt;https://wiki.qualifizierung.com/lib/exe/fetch.php/dokuwiki-kurzanleitung.pdf&gt;.

gelungene Anfänge</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 20 Apr 2020 09:28:28 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>uebersicht</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:uebersicht?rev=1180548085&amp;do=diff</link>
            <description>&lt;html&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Mediales Angebot:&lt;br&gt;
      &lt;/i&gt;Botschaften, Codierungen und Strukturierungen werden
      in Form von Medien kommuniziert. &lt;/p&gt;  &lt;table border=&quot;1&quot; cellpadding=&quot;3&quot; cellspacing=&quot;0&quot;&gt;
          &lt;tr&gt;
              &lt;td&gt;&lt;b&gt;Tabelle 1:&lt;/b&gt; Raster zur Beschreibung medialer Angebote &lt;/td&gt;</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:25 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>uebersicht-interaktivitaetsformen</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:uebersicht-interaktivitaetsformen?rev=1180548085&amp;do=diff</link>
            <description>Stufe I: Objekte betrachten und rezipieren

Inhalt kann durch AnwenderInnen nicht verändert werden

Stufe II: Multiple Darstellungen betrachten

Für mehrere Bildschirmobjekte existieren mehrere Varianten, die aufgerufen werden können.

Stufe III: Repräsentationsform variieren</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:25 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>brainstorming_zum_gemeinwohlunternehmer</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/brainstorming_zum_gemeinwohlunternehmer?rev=1186570654&amp;do=diff</link>
            <description>Meine Gedanken zum Aufbau eines großen Netzwerks zum Ernähren von mehr als 500.000 Kindern mit NTC im Network Marketing. 

Du gehörst zu den ausgesuchten Triple E-Team Mitgliedern, die nachhaltig am Aufbau von NTC teilnehmen wollen. Deshalb habe ich ein Dokument auf diesem Wege erstellt, was uns allen ermöglicht, unabhängig unserer Zeit, alle zusammen ein Brainstorming zu machen.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 08 Aug 2007 10:57:34 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>britta</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/britta?rev=1181390526&amp;do=diff</link>
            <description>Test

Test :?:

G8-Gipfel

g8

Bilder und Gallerie

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Gallerie
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Umfrage

&lt;poll Wetter&gt;
Wie wird das Wetter morgen?
*Schön
*Schlecht
*mittelmäßig
&lt;/poll&gt;</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sat, 09 Jun 2007 12:02:06 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>diskussionsseite_staerken</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/diskussionsseite_staerken?rev=1580318266&amp;do=diff</link>
            <description>Diskussionsseite Stärken



Diskutieren Sie hier die „Stärken“. Jene Punkte aus Ihrer Diskussion, die in die Gesamtgruppe getragen werden können, halten Sie bitte auf der Arbeitsseite Stärken fest.


Bildungskonzept

Was meinst du damit? --&gt; Für FK, mittleres Management? Alle</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 29 Jan 2020 17:17:46 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>tunesien</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/tunesien?rev=1312104824&amp;do=diff</link>
            <description>Tunesien

Demokratietheoretische Perspektive



Jasminrevolution

Der Sturz des Präsidenten Zine El Abidine Ben Ali begann im inneren Steppenhochland, in Sidi Bouzid, 200 Kilometer südlich von Tunis, 40000 Einwohner. Am 17. Dezember 2010 bot der 26 jährige Obsthändler Mohamed Bouazizi, wie so oft, seine Ware an, allerdings ohne staatliche Genehmigung. Dann wurde er vom Ordnungsamt entdeckt. Faida Hamdi, Ordnungshüterin, beschlagnahmte seine Ware und seine elektronische Waage, das Wichtigste, das…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sun, 31 Jul 2011 09:33:44 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>bildergalerie</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:bildergalerie?rev=1180548081&amp;do=diff</link>
            <description>Bildergalerie

Syntax-Bildergalerie</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:21 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>vischeck</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:vischeck?rev=1180548086&amp;do=diff</link>
            <description>Vischeck

Vischeck ist ein Dienst, der drei verschiedene Ausprägungen von Farbsehschwächen simuliert. Die häufigste Farbfehlsichtigkeit ist die sog. Rot/Grün-Blindheit. Mittels Vischeck kann überprüft werden, ob Vorder- und Hintergrundfarbe von Webseiten oder Bildern ausreichend kontrastieren, um auch von Farbfehlsichtigen richtig erkannt zu werden.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:26 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>wiki-plugins</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:wiki-plugins?rev=1180548087&amp;do=diff</link>
            <description>Erweiterung der Wiki-Syntax durch PlugIns

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Chat

Bildergalerie

bildergalerie</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:27 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>bildergalerie</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/pi-feldkirch:bildergalerie?rev=1180963580&amp;do=diff</link>
            <description>Bildergalerie

Einfache Galerie:

Thumbnail-Größe definieren:

Angabe des Dateinamens:

Direkter Link zu den Bildern:

Lightbox:

Kombination der Parameter:</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 04 Jun 2007 13:26:20 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>uebungen_und_aufgaben</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/pi-feldkirch:uebungen_und_aufgaben?rev=1180548176&amp;do=diff</link>
            <description>Aufgabe: Legen Sie von sich eine Visitenkarte ein.

Bitte legen Sie die Visitenkarte ausgehend von der Seite WhoIsWho an.

Dort geben Sie bitte Ihren Namen ein und legen Sie einen internen Link auf Ihren Namen.
Nach dem Speichern erscheint ihr Name in Rot. Das bedeutet, dass es noch keine Seite mit Ihrem Namen gibt. Durch Klick auf den Link werden Sie zum Anlegen einer neuen Seite geführt.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:02:56 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>wiki-plugins</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/pi-feldkirch:wiki-plugins?rev=1180980184&amp;do=diff</link>
            <description>Erweiterung der Wiki-Syntax durch PlugIns

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Polls

&lt;poll DaVinci&gt;
Hat Ihnen der Film &quot;Der DaVinci Code gefallen&quot;?
	*  Ja
	*  Nein
	*  Ging so
	*  Habe den Film nicht gesehen</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 04 Jun 2007 18:03:04 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>start</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/talk:start?rev=1350492930&amp;do=diff</link>
            <description>Diskussion Start-Seite

Was ist eigentlich ein BLOG?Wie kann man das beim Unterricht benutzen?  

Um diese Frage zu beantworten, muss man zuerst bestimmen, was ist „ein Blog“.

Das Blog ist ein auf einer Website geführtes und damit öffentliches einsehbares Tagebuch oder Journal, in dem mindestens eine Person, Blogger, Aufzeichnungen führt, Sachverhalte protokolliert oder Gedanken niederschreibt. Häufig ist ein Blog „endlos“, d. h. eine lange, abwärts chronologisch sortierte Liste von Einträgen, …</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 17 Oct 2012 16:55:30 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>natasha92771</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/talk:wiki:user:natasha92771?rev=1350493692&amp;do=diff</link>
            <description>Was ist eigentlich ein BLOG?Wie kann man das beim Unterricht benutzen?  

Um diese Frage zu beantworten, muss man zuerst bestimmen, was ist „ein Blog“.

Das Blog ist ein auf einer Website geführtes und damit öffentliches einsehbares Tagebuch oder Journal, in dem mindestens eine Person, Blogger, Aufzeichnungen führt, Sachverhalte protokolliert oder Gedanken niederschreibt. Häufig ist ein Blog „endlos“, d. h. eine lange, abwärts chronologisch sortierte Liste von Einträgen, die in bestimmten Abstän…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 17 Oct 2012 17:08:12 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>aegypten</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/aegypten?rev=1311609417&amp;do=diff</link>
            <description>Ägypten

Demokratietheoretische Perspektive

The role of Media in Revolution and Question of Democratic change - Case study of Iran´s green movement and Egypt´s Revolution



„A few days after the fall of Tunisian President Zine al-Abidine Ben Ali, a Jordanian newspaper printed a joke apparently doing the rounds in Egypt:</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 25 Jul 2011 15:56:57 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>background</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/background?rev=1204494189&amp;do=diff</link>
            <description>Background

	*  A: apply to all slides = auf allen Folien einsetzen/anwenden
	*  B
	*  C: 

choose the color that you want to use = wähle die Farbe aus, die du benutzen möchtest.

color scheme

	*  D: 

drop down box,

design template

	*  E:
	*  F:</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sun, 02 Mar 2008 21:43:09 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>demokratietheorien</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/demokratietheorien?rev=1310489698&amp;do=diff</link>
            <description>Demokratietheorien

„Indeed it has been said that democracy is the worst form of Government except for all those other forms that have been tried from time to time.”
(Langworth 2008: 574, zitiert nach Churchill 1947)


Theoretische Grundlagen

Bereits der Begriff der Demokratie spiegelt seine historische Tiefe wider. Er lasse sich aus den griechischen Wörtern „demos“ (Volk, Vollbürgerschaft) und „kratein“ (herrschen, Macht ausüben) herleiten (Schmidt 2010: 17). „Demokratie ist insoweit Herrschaf…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 12 Jul 2011 16:54:58 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>dina-fasser</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/dina-fasser?rev=1181390765&amp;do=diff</link>
            <description>Homepage von dina

Gliederung

Test

Hallo :-D

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test 

schönes wochenende LOL

Informationen

G8-Neu

www.derstandard.at

wiki

de:0142000280

&lt;poll DaVinci&gt;
Hat Ihnen der Film „Der DaVinci Code“ gefallen?

*ja
*nein
*Ging so
*habe den Film nicht gesehen

&lt;/poll&gt;</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sat, 09 Jun 2007 12:06:05 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>hartmut-haefele</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/hartmut-haefele?rev=1181389407&amp;do=diff</link>
            <description>Homepage von Hartmut

Test

test hallo :-)

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Infos zu G8

G8-Informationen

www.derstandard.at

wiki</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sat, 09 Jun 2007 11:43:27 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>iran</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/iran?rev=1312043134&amp;do=diff</link>
            <description>Iran

Demokratietheoretische Perspektive

Die Proteste im Arabischen Raum und Revolutionen in Tunesien und Ägypten Anfang 2011 haben ihren Klang auch im Mittleren Osten gefunden. Am 14. Februar kam es in Iran zu Protesten und Demonstrationen gegen das führende Regime mit der Forderung nach Freiheit und verfassungsmäßige Rechten (Vgl. Hoffmann 2011). Dies waren die ersten Demonstrationen seit 2009 nach dem vermuteten Wahlbetrug. Mit absoluter Stimmenmehrheit wurde laut offiziellen Angaben 2009 Ma…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sat, 30 Jul 2011 16:25:34 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>linda.hollenstein</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/linda.hollenstein?rev=1181390373&amp;do=diff</link>
            <description>Homepage von Linda

Test

Test hallo :-)

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Infos zu Tanzen

Tanzen

www.derstandard.at

Wiki

&lt;poll Da Vinci&gt;
Hat Ihnen der Film „Der Da Vinci Code“ gefallen?

*Ja
*Nein
*Ging so
*Habe  den Film nicht gesehen
&lt;/poll&gt;
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            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sat, 09 Jun 2007 11:59:33 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>lisa</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/lisa?rev=1181390348&amp;do=diff</link>
            <description>Test

Hallo! :-D   LOL

lisa gossner

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www.gmx.at

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            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sat, 09 Jun 2007 11:59:08 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>magdi</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/magdi?rev=1181390264&amp;do=diff</link>
            <description>Test

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&lt;poll Harry Potter&gt; 
Freust du dich schon auf Harry Potter Teil 7?
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BILD</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sat, 09 Jun 2007 11:57:44 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>postkolonialismus</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/postkolonialismus?rev=1310489766&amp;do=diff</link>
            <description>Postkolonialismus

Das folgende Kapitel gibt einen kurzen Überblick über die postkoloniale Theorie nach Stuart Hall. Beginnend mit einer kurzen theoretischen Erklärungen wichtiger Konzepte, die für das Verständnis des Postkolonialismus unabdingbar sind, wendet sich dieser Artikel dann der praktische Anwendung auf das Verhältnis zwischen</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 12 Jul 2011 16:56:06 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>postkonlonialismus</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/postkonlonialismus?rev=1308936205&amp;do=diff</link>
            <description>Postkolonialismus

Theoretische Grundlagen

Postkoloniale Ansätze gehen davon aus, dass die Bedeutungen nicht naturgegeben sind, sondern vom Menschen konstruiert werden. Dies gilt sowohl für Bedeutungen materieller als auch sozialer Entitäten. Hall stellt dazu fest, dass</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Fri, 24 Jun 2011 17:23:25 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>sabrina</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/sabrina?rev=1181390335&amp;do=diff</link>
            <description>Homepage von Sabrina!

Test

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&lt;poll DaVinci&gt;
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            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sat, 09 Jun 2007 11:58:55 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>seitenerstellen</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/seitenerstellen?rev=1587853760&amp;do=diff</link>
            <description>Schmerzmanagement

Was ist Schmerz Wikis. 
Alle URLs eines Wikis sollten zu einer editierbaren Seite führen, damit Benutzer diese erstellen/editieren/löschen können.

Expertenstandard akuter Schmerz

Eine Seite wie diese erklärt die grundlegenden Funktionen von DokuWiki. Die erste Überschrift bezeichnet den Titel der Seite. Grundfunktionen von DokuWiki sind beispielsweise Links und Bilder, weiter fortgeschrittene Funktionen sind verfügbar und darüberhinaus noch durch Plugins erweiterbar.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sat, 25 Apr 2020 22:29:20 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>wiki</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wiki?rev=1581798784&amp;do=diff</link>
            <description>Die Wiki-Philosophie

Ein WikiWeb bzw. WikiWiki oder kurz „Wiki“ ist ein offenes Autorensystem für Webseiten bzw. Websites. Die besondere Eigenschaft des WikiWeb ist, dass seine Seiten von allen BenutzerInnen bearbeitet werden können. Dabei haben die Benutzer/innen die Freiheit, den vorhandenen Inhalt zu korrigieren, zu ändern oder sogar zu löschen. Viele Leute wundern sich, dass das funktionieren kann, aber die Praxis hunderter seit Jahren bestehender Systeme beweist die Tauglichkeit des Konzep…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sat, 15 Feb 2020 20:33:04 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>bildsprachen-infografiken</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:bildsprachen-infografiken?rev=1233515891&amp;do=diff</link>
            <description>Bildsprachen

Otto Neurath´s Isotype

Bliss-Symbols

Otl Aicher´s Pikogramme

Lexikon der Symbole und Ideogramme

&lt;http://www.symbols.com/&gt;

Public Domain Piktogramme

&lt;http://www.aiga.org/content.cfm?ContentAlias=symbolsigns&gt;

Infografiken

Präsentationsfolien:



Infografik versus Propaganda:

Beispiel-Propaganda

Einflussreiche infografische Arbeiten

Historische Beispiele

Anwendung der Prinzipen Neuraths beim aktuellen Infografik-Design</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sun, 01 Feb 2009 19:18:11 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>fh-seminare</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:fh-seminare?rev=1233688875&amp;do=diff</link>
            <description>Themen

I. Usability

II. Bildsprachen-Infografiken

III. Social Software

IV. Web Based Trainings

V. Mobile Learning

VI. Autorensysteme

VII. Installation Wiki-System</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 03 Feb 2009 19:21:15 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>ranking_motive</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:ranking_motive?rev=1180548084&amp;do=diff</link>
            <description>Ranking Bildmotive</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:24 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>syntax-bildergalerie</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:syntax-bildergalerie?rev=1180548084&amp;do=diff</link>
            <description>Syntax Bildergalerie

Syntax

A basic gallery can be added by selecting a namespace like this:
{{gallery&gt;namespace}}
All imagefiles in the selected namespace will be added to the image gallery.

You can define the wanted thumbnail size by adding its dimension as parameter:</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:24 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>weblogs</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:weblogs?rev=1233512879&amp;do=diff</link>
            <description>Weblogs ?

Obwohl weltweit hunderttausende Weblogs existieren, gibt es keine allgemeingültige Definition vom Begriff Weblog. Nahezu jeder Betreiber eines Weblogs, der umgangssprachlich auch Blogger genannt wird, definiert den Begriff anders:

„Ein Weblog ist ein Tagebuch, Notizblock, Logbuch und die Inkarnation des Hypertext. In einem Weblog kommentiert der Schreiber seine Surftour im Internet; ähnlich der Schiffskapitäne die ihre Reiseroute in einem Logbuch festhalten. Unterschied hierbei ist, …</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sun, 01 Feb 2009 18:27:59 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>weblogs</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/pi-feldkirch:weblogs?rev=1180548176&amp;do=diff</link>
            <description>Anwendungsbeispiele für Weblogs

Journalismus

&lt;http://www.bildblog.de&gt;

Infos / Lernen

&lt;http://www.photoshop-weblog.de&gt;

&lt;http://www.steffanie.net/deutsch&gt;

Design

&lt;http://designers-who-blog.com/&gt;

Werbung

&lt;http://www.frederiksamuel.com/blog/&gt;

&lt;http://creativecriminal.blogspot.com/&gt;

&lt;http://adsoftheworld.com/&gt;

Rechtliches

&lt;http://www.lawblog.de&gt;

Flickr-Blog

&lt;http://blog.flickr.com/&gt;

Weblog-Suchmaschine

&lt;http://www.technorati.com&gt;

Übersicht Blogmeldungen

&lt;http://blogsnow.com&gt;

Firme…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:02:56 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>gute_anfaenge_und_enden</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/playground:gute_anfaenge_und_enden?rev=1588162910&amp;do=diff</link>
            <description>gelungene Anfänge

Zu Beginn eines Redebeitrags/ einer Schulstunde/ der Einführung in ein neues Thema wollen wir die Aufmerksamkeit unserer ZuhörerInnen (bei Euch ja zumeist später die SchülerInnen, aber sicher manchmal auch KollegInnen oder Eltern) wecken. Wir wollen, dass sie Lust bekommen, uns zuzuhören, dass sie neugierig werden.
Ich bitte Euch, 2 Möglichkeiten für gelungene Anfänge hinzuschreiben. Und gleich noch ein konkretes Beispiel dazu (also 1 Satz). Wenn schon alle Möglichkeiten aufge…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 29 Apr 2020 12:21:50 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>meine-erste-seite</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/playground:meine-erste-seite?rev=1554378660&amp;do=diff</link>
            <description>Na endlich: die erste Überschrift

Jetzt bin ich aber gespannt, wie diese Seite aussehen wird.

die zweite Überschrift

Mit diesem Folgetext soll es entsprechend weitergehen.
Eine weitere Zeile des Folgetextes

nun ein Bild



 --- das ist einfach das Testbild: Pusteblllumme</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Thu, 04 Apr 2019 11:51:00 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>neue_lernparadigmen</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:neue_lernparadigmen?rev=1421667312&amp;do=diff</link>
            <description>Lernparadigma: Konnektivismus

Der Kanadier George Siemens hat eine „learning theory for the digital age“ entwickelt. Zusätzlich zu der Perspektive des Individuums bei den traditionellen Lerntheorien wie zB Behaviourismus, Kognitivismus oder Konstruktivismus kommen weitere Perspektiven hinzu:</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 19 Jan 2015 11:35:12 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>sammlung_unterrichtsmaterialen</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:sammlung_unterrichtsmaterialen?rev=1496859469&amp;do=diff</link>
            <description>Unterrichten mit Neuen Medien: Sammlungen von Unterrichtssequenzen

&lt;https://www.schule.at/portale.html&gt;

&lt;http://www.zum.de/&gt;

&lt;http://www.lehrerfreund.de/&gt;

&lt;http://www.bildung.at&gt;

&lt;http://www.akustische-chronik.at/&gt;

&lt;http://aufbaukurs.intel-lehren.de/index&gt;

Literraturradio gestalten:

&lt;http://bacchus.univie.ac.at/home/literadio/index.php?id=5&amp;L=4&gt;</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 07 Jun 2017 18:17:49 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>themenspeicher</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:themenspeicher?rev=1213274293&amp;do=diff</link>
            <description>Themenspeicher, To-Do-Liste

Welche Themen würdet ihr gerne noch behandeln. Welche Fragen sind noch offen?

:!: Hinweis: einige Themen sind auch auf der Diskussionseite gelistet :!:

Einsatz von web2.0 für eine arbeitsgruppe

(wo allerdings einige unbedingt beim chaotischen emailing bleiben wollen….)</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Thu, 12 Jun 2008 12:38:13 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>tool-troubleshooting</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:tool-troubleshooting?rev=1210770574&amp;do=diff</link>
            <description>Tool-Troubleshooting

Habt ihr Probleme mit einem (Web 2.0)-Werkzeug?

Hier helfen wir uns gegenseitig und sammeln Problem-Lösungstipps und die Rückmeldungen dazu :-)

Super - das Multi-Konvertierungswerkzeug

barbara´s Erfahrung

Bei mir werden die konvertierten Mediendateien (mpr3 und mpeg4) größer als die ursprüngliochen. Ist das so oder kann hier durch eine Einstellung die Dateigröße reduziert werden?
LG Barbara</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 14 May 2008 13:09:34 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>mtkom</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/talk:wiki:user:mtkom?rev=1462211055&amp;do=diff</link>
            <description>eLearning **Präsentationstraining

AGENDA FÜR MONTAG / Chat - 20 Uhr.

	*  &lt;font 18px/inherit;;inherit;;inherit&gt;Sammlung der Mail-Adressen&lt;/font&gt;
	*  &lt;font 18px/inherit;;inherit;;inherit&gt;Präsentation der Willkommenmails, Feedback und Abstimmung, welche wir nehmen.&lt;/font&gt;
	*  &lt;font 18px/inherit;;inherit;;inherit&gt;Sammlung von Elementen für die Forenstruktur (Bistro, Q&amp;A…)&lt;/font&gt;</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 02 May 2016 17:44:15 +0000</pubDate>
        </item>
    </channel>
</rss>
