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        <title>wiki.qualifizierung.com</title>
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            <title>weblogs</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:weblogs?rev=1233512879&amp;do=diff</link>
            <description>Weblogs ?

Obwohl weltweit hunderttausende Weblogs existieren, gibt es keine allgemeingültige Definition vom Begriff Weblog. Nahezu jeder Betreiber eines Weblogs, der umgangssprachlich auch Blogger genannt wird, definiert den Begriff anders:

„Ein Weblog ist ein Tagebuch, Notizblock, Logbuch und die Inkarnation des Hypertext. In einem Weblog kommentiert der Schreiber seine Surftour im Internet; ähnlich der Schiffskapitäne die ihre Reiseroute in einem Logbuch festhalten. Unterschied hierbei ist, …</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sun, 01 Feb 2009 18:27:59 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>10_thesen</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:10_thesen?rev=1207743963&amp;do=diff</link>
            <description>&quot;Web 2.0 Is the Future of Education&quot;

„I believe that the read/write Web, or what we are calling Web 2.0, will culturally, socially, intellectually, and politically have a greater impact than the advent of the printing press. I believe that we cannot even begin to imagine the changes that are going to take place as the two-way nature of the Internet begins to flower, and that even those of us who have spent time imagining this future will be astounded by what happens.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 09 Apr 2008 12:26:03 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>wiki</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wiki?rev=1581798784&amp;do=diff</link>
            <description>Die Wiki-Philosophie

Ein WikiWeb bzw. WikiWiki oder kurz „Wiki“ ist ein offenes Autorensystem für Webseiten bzw. Websites. Die besondere Eigenschaft des WikiWeb ist, dass seine Seiten von allen BenutzerInnen bearbeitet werden können. Dabei haben die Benutzer/innen die Freiheit, den vorhandenen Inhalt zu korrigieren, zu ändern oder sogar zu löschen. Viele Leute wundern sich, dass das funktionieren kann, aber die Praxis hunderter seit Jahren bestehender Systeme beweist die Tauglichkeit des Konzep…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sat, 15 Feb 2020 20:33:04 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>tool-troubleshooting</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:tool-troubleshooting?rev=1210770574&amp;do=diff</link>
            <description>Tool-Troubleshooting

Habt ihr Probleme mit einem (Web 2.0)-Werkzeug?

Hier helfen wir uns gegenseitig und sammeln Problem-Lösungstipps und die Rückmeldungen dazu :-)

Super - das Multi-Konvertierungswerkzeug

barbara´s Erfahrung

Bei mir werden die konvertierten Mediendateien (mpr3 und mpeg4) größer als die ursprüngliochen. Ist das so oder kann hier durch eine Einstellung die Dateigröße reduziert werden?
LG Barbara</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 14 May 2008 13:09:34 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>themenspeicher</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/talk:wipaed:themenspeicher?rev=1213272954&amp;do=diff</link>
            <description>----------

Liebe alle:

die unten angeführten, noch offenen Punkte, habe ich versucht im Weblog aufzuarbeiten:

&lt;http://web20.qualifizierung.com&gt;

Hartmut =)

----------

Barbara`s Fragen/Kommentare:

Hy,hoffe, ihr seid alle gut nachhause gekommen.
Nach einem erholsamen Wochenende im Garten,</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Thu, 12 Jun 2008 12:15:54 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>materialien_skripten</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:materialien_skripten?rev=1209904988&amp;do=diff</link>
            <description>Materialien und Skripten zum Seminar &quot;Web 2.0 &amp; E-Learning 2.0&quot;

Tech-Talk

MPEG-4

Web 2.0, Social Software, RSS-Einführung:













 - Abarbeitung Themenspeicher ;-)

Neuere Erkenntnisse zum Thema Lernen:





Open Source, Open Content:



Wem gehört die Mona Lisa ?!</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sun, 04 May 2008 12:43:08 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>skripten</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:skripten?rev=1579452927&amp;do=diff</link>
            <description>LV-Skripten &quot;Didaktik der wirtschaftlichen Fächer&quot;

Linksammlung zur LV:

http://www.diigo.com/user/hartmut_haefele/DWF

Prüfungsrelevant:

Prüfungsrelevant sind neben den folgenden Texten auch die Weblog-Einträge unter &lt;http://medienkompetenz.qualifizierung.com&gt;

Freemium-Geschäftsmodell: &lt;https://de.wikipedia.org/wiki/Freemium&gt;

Digitales Reputations-Management: &lt;https://de.wikipedia.org/wiki/Online-Reputationsmanagement&gt;

[open_source_software.pdf]

[vor-_und_nachteile_von_open_source_softwar…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sun, 19 Jan 2020 16:55:27 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>start</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/talk:start?rev=1350492930&amp;do=diff</link>
            <description>Diskussion Start-Seite

Was ist eigentlich ein BLOG?Wie kann man das beim Unterricht benutzen?  

Um diese Frage zu beantworten, muss man zuerst bestimmen, was ist „ein Blog“.

Das Blog ist ein auf einer Website geführtes und damit öffentliches einsehbares Tagebuch oder Journal, in dem mindestens eine Person, Blogger, Aufzeichnungen führt, Sachverhalte protokolliert oder Gedanken niederschreibt. Häufig ist ein Blog „endlos“, d. h. eine lange, abwärts chronologisch sortierte Liste von Einträgen, …</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 17 Oct 2012 16:55:30 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>web_2.0_social_software</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:web_2.0_social_software?rev=1421670697&amp;do=diff</link>
            <description>Web 2.0, Social Software

Überblick 1: Social-Software-Ueberblick

Überblick 2: &lt;http://www.slideshare.net/Hartmut/web-20-social-software/&gt;

Google-Trends - Web 2.0 versus E-Learning:

&lt;http://www.google.com/trends?q=web+2.0%2Ce-learning&gt;

Infographiken

Überblick Infografiken

Infografik E-Mail versus Wiki

Web 2.0 &amp; Lernen

[&quot;Klassische&quot; Lerntheorien]

Lernparadigma Konnektivismus

[Infografik Informelles Lernen]

&quot;Web 2.0 Is the Future of Education.&quot;

10 Thesen

Info-Aggregation durch RSS

„S…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 19 Jan 2015 12:31:37 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>natasha92771</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/talk:wiki:user:natasha92771?rev=1350493692&amp;do=diff</link>
            <description>Was ist eigentlich ein BLOG?Wie kann man das beim Unterricht benutzen?  

Um diese Frage zu beantworten, muss man zuerst bestimmen, was ist „ein Blog“.

Das Blog ist ein auf einer Website geführtes und damit öffentliches einsehbares Tagebuch oder Journal, in dem mindestens eine Person, Blogger, Aufzeichnungen führt, Sachverhalte protokolliert oder Gedanken niederschreibt. Häufig ist ein Blog „endlos“, d. h. eine lange, abwärts chronologisch sortierte Liste von Einträgen, die in bestimmten Abstän…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 17 Oct 2012 17:08:12 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>weblogs</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/pi-feldkirch:weblogs?rev=1180548176&amp;do=diff</link>
            <description>Anwendungsbeispiele für Weblogs

Journalismus

&lt;http://www.bildblog.de&gt;

Infos / Lernen

&lt;http://www.photoshop-weblog.de&gt;

&lt;http://www.steffanie.net/deutsch&gt;

Design

&lt;http://designers-who-blog.com/&gt;

Werbung

&lt;http://www.frederiksamuel.com/blog/&gt;

&lt;http://creativecriminal.blogspot.com/&gt;

&lt;http://adsoftheworld.com/&gt;

Rechtliches

&lt;http://www.lawblog.de&gt;

Flickr-Blog

&lt;http://blog.flickr.com/&gt;

Weblog-Suchmaschine

&lt;http://www.technorati.com&gt;

Übersicht Blogmeldungen

&lt;http://blogsnow.com&gt;

Firme…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:02:56 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>start</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/start?rev=1599047387&amp;do=diff</link>
            <description>Herzlich Willkommen in der Wiki-Welt!

Dieses Wiki-Web steht Ihnen vor allem dazu gerne offen, den Umgang mit Wiki-Webs zu üben. Wir verwenden eine Variante des Wiki-Hypertext Systems für diese Website. Jede Besucherin kann damit neue Seiten erstellen und bestehende Seiten editieren. Wie das funktioniert, finden Sie in der kurzen</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 02 Sep 2020 11:49:47 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>usability</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:usability?rev=1180548086&amp;do=diff</link>
            <description>Usability

Zum Begriff

Barrierefreiheit

Zusammenhang Usability-Barrierefreiheit

 Test auf Rot-Grün-Schwäche

Vischeck

Methoden

Experten-Reviews (z.B. Cognitive Walkthrough, Beurteilung nach Heuristiken)

Befragungen der Nutzer (z.B. Fragebogen, Interview, Fokusgruppen, Thinking Aloud)

Ergänzt durch apparative Verfahren:

Reality Tracking

Testpersonen tragen eine Brille oder ein Cap mit eingebauter Kamera. Alles, was diese sehen und hören, wird auf Video aufgezeichnet. Die Aufbereitung der…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:26 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>some_things_educators_can_do</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:some_things_educators_can_do?rev=1207745449&amp;do=diff</link>
            <description>Some things educators can do

Learn About Web 2.0

It&#039;s not going to go away, and it is pretty amazing. It may seem overwhelming, but it&#039;s worth taking the time to jump in somewhere and start the process. Classroom 2.0 (www.Classroom20.com) is not a bad place to start, since it&#039;s a social network for educators who are interested in learning about Web 2.0, as it turns out</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 09 Apr 2008 12:50:49 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>start2</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:start2?rev=1211287521&amp;do=diff</link>
            <description>Themenübersicht und Skripten Web 2.0 / E-Learning 2.0

I. Medienkompetenz

II. Content-Problematik

III. Web 2.0, Social Software

IV. E-Learning

V. Sammlung Unterrichtsmaterialen

VI. Materialien, Skripten

VII. Digitale Artefakte

 VII. E-Portfolio Praxisbeispiele

Kollaborativer Bereich

	*  Themenspeicher (hier seid ihr aktiv :-) )

	*  Kontaktadressen TeilnehmerInnen (hier seid ihr aktiv :-) )

	*  Tool-Troubleshooting (hier seid ihr aktiv :-) )






 Wichtig: 
Die zentrale Website zur Ge…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 20 May 2008 12:45:21 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>themenspeicher</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:themenspeicher?rev=1213274293&amp;do=diff</link>
            <description>Themenspeicher, To-Do-Liste

Welche Themen würdet ihr gerne noch behandeln. Welche Fragen sind noch offen?

:!: Hinweis: einige Themen sind auch auf der Diskussionseite gelistet :!:

Einsatz von web2.0 für eine arbeitsgruppe

(wo allerdings einige unbedingt beim chaotischen emailing bleiben wollen….)</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Thu, 12 Jun 2008 12:38:13 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>experten-reviews</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:experten-reviews?rev=1180548082&amp;do=diff</link>
            <description>ExpertInnen-Reviews

Beurteilung eines Produktes (bspw. einer Website) anhand eines Prüfhandbuches oder Fragenkataloges durch ExpertInnen. 

Prüfungshandbücher bzw. Fragenkataloge für heuristische Prüfungen

Beispiel Prüfhandbuch: 

Beispiel für Fragenkatalog:</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:22 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>lesen_von_websites</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:lesen_von_websites?rev=1180548083&amp;do=diff</link>
            <description>Websites

Leserichtung



Lesen von links nach rechts und von oben nach unten

Zonen von Prioritäten</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:23 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>wikis</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:wikis?rev=1180548087&amp;do=diff</link>
            <description>Wikis

Syntax

Erweiterung der Syntax durch PlugIns

Wikis zur Realisierung von Websites

&lt;http://www.chimeric.de/start&gt;

&lt;http://www.mierzejewski.net/photography&gt;

&lt;http://www.kaffeehaus.ch/&gt;

WikiWikiWeb

Das erste Wiki, genannt WikiWikiWeb (hawaiianisch: wiki wiki ... schnell schnell), stammte von Ward Cunningham im Jahre 1995. Die Originalseite ist noch immer unter &lt;http://www.c2.com/cgi/wiki&gt; erreichbar. Geschrieben wurde die Applikation in Perl.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:27 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>zum_begriff</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:zum_begriff?rev=1180548087&amp;do=diff</link>
            <description>Zum Begriff Usability

Der Begriff der Gebrauchstauglichkeit, der eben nicht nur die menschengerechte Gestaltung sondern auch die Anpassung an die eigentliche Aufgabe beinhaltet, ist die strengere Definition für den Wunsch nach Benutzerfreundlichkeit. Dieser Begriff findet sich dann auch in den offiziellen Standards zu diesem Thema.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:27 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>startseite</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/pi-feldkirch:startseite?rev=1182969827&amp;do=diff</link>
            <description>Social Software

Anwendungsbeispiele

 * Wikis

 * Diverses

Erweiterung der Wiki-Syntax durch PlugIns

Wiki-PlugIns

RSS

RSS (Abkürzung für Really Simple Syndication, zu deutsch etwa „wirklich einfache Verbreitung“) ist eine Technik, die es dem Nutzer ermöglicht, die Inhalte einer Webseite – oder Teile davon – zu abonnieren oder in andere Webseiten zu integrieren.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 27 Jun 2007 18:43:47 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>wikis</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/pi-feldkirch:wikis?rev=1181214734&amp;do=diff</link>
            <description>Präsentation von Lehrinhalten

Einbinden von Flash-Dateien

Quicktime-Filme

Wikis zur Realisierung von Websites

&lt;http://www.chimeric.de/start&gt;

&lt;http://www.mierzejewski.net/photography&gt;

&lt;http://www.kaffeehaus.ch/&gt;

&lt;http://krone-neuenburg.de/kontakt&gt;

Erstellen von Webquests

&lt;http://194.208.17.182/Roland.Zarwasch/webquest&gt;

Weitere Anwendungsbeispiele für Wikis

Erstellen von Dokus und Anleitungen: &lt;http://illustrator.hilfdirselbst.ch&gt;

Corporate Wikis

&lt;http://www.brandeins.de/home/inhalt_d…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Thu, 07 Jun 2007 11:12:14 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>quellen_und_weiterfuehrende_links</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/uehs-graz:quellen_und_weiterfuehrende_links?rev=1207664760&amp;do=diff</link>
            <description>Interessante Quellen und weiterführende Links zur glühenden Bleistiftmine

&lt;http://de.wikipedia.org/wiki/Kohlefaser&gt; (Wikipedia) 

&lt;http://pegasus.lpm.uni-sb.de/chemie/kohlenstoffche/kohlenstoff/texte/Kohlenst03.htm&gt; (Chemie am LPM)

&lt;http://www.cumschmidt.de/index.html?s_leitf_el01.htm&gt; (Cumschmidt)

&lt;http://www.wdrmaus.de/sachgeschichten/bleistiftmine&gt; (WRD: Die Maus)

&lt;http://www.hh.schule.de/klosterschule/9b/ohm/ohm2.htm&gt; (Widerstandsdraht und Bleistiftmine) 

&lt;http://dc2.uni-bielefeld.de/dc…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 08 Apr 2008 14:26:00 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>swot</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/swot?rev=1580316970&amp;do=diff</link>
            <description>SWOT-Analyse



Gruppe Nord

Teilnehmerinnen und Teilnehmer: August Held, Birgitta Jorgensen, Claus Wintersteiger, Armin Wolfgruber, Susanna Zenklova

Laufzeit: 29. 1. - 7. 2. 2020

Aufgabenstellung:

Erstellen Sie eine SWOT-Analyse zur letzte Woche per Mail verschickten Strategie 20.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 29 Jan 2020 16:56:10 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>podcasting</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:podcasting?rev=1180548084&amp;do=diff</link>
            <description>Podcasting

 * &lt;http://www.steffanie.net/deutsch/archives/podcasts/&gt;

 * &lt;http://epnweb.org&gt;

 * &lt;http://radio.weblogs.com/0142338/&gt;

 * &lt;http://learninggerman.mschubertberlin.de/podblog/&gt;

 * &lt;http://www.podcast.de&gt;

 * &lt;http://www.tagesschau.de/podcast&gt;

Podcast-Hosting

&lt;http://www.podomatic.com&gt;

SchülerInnen-Podcast: &lt;http://roepker.podomatic.com&gt;

OPML-Import</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:24 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>vischeck</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:vischeck?rev=1180548086&amp;do=diff</link>
            <description>Vischeck

Vischeck ist ein Dienst, der drei verschiedene Ausprägungen von Farbsehschwächen simuliert. Die häufigste Farbfehlsichtigkeit ist die sog. Rot/Grün-Blindheit. Mittels Vischeck kann überprüft werden, ob Vorder- und Hintergrundfarbe von Webseiten oder Bildern ausreichend kontrastieren, um auch von Farbfehlsichtigen richtig erkannt zu werden.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:26 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>anleitung</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/hilfe:anleitung?rev=1282633240&amp;do=diff</link>
            <description>Erste Schritte

1. Bestehende Seiten verändern

Am einfachsten ist es, Sie machen Ihre ersten „Gehversuche“ im Sandkasten des WikiWebs. Hier können Sie nach Wunsch Texte und Bilder einstellen, Formatieren, neue Seiten erzeugen, usw.
Folgen Sie dazu dem Link „Sandkasten“ und klicken Sie oben auf den Reiter „Diese Seite bearbeiten“. Nun öffnet sich das Eingabefenster der Seite und Sie können nach Belieben ergänzen, verändern, ausprobieren.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 24 Aug 2010 07:00:40 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>beispiel-praesentation</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/hilfe:beispiel-praesentation?rev=1207662968&amp;do=diff</link>
            <description>BiwiWiki S5 Slideshows

Creating Slideshows from BiwiWiki pages

using the S5 plugin

erste Folie

Punkt 1

Punkt 2

S5 - Introduction

	*  S5 is a web based slide show tool
	*  Created by Eric Meyer
	*  Based on CSS and JavaScript
	*  Works in all modern Browsers</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 08 Apr 2008 13:56:08 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>podcasting</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/pi-feldkirch:podcasting?rev=1181214909&amp;do=diff</link>
            <description>Podcasting

 * &lt;http://www.steffanie.net/deutsch/archives/podcasts/&gt;

 * &lt;http://epnweb.org&gt;

 * &lt;http://radio.weblogs.com/0142338/&gt;

 * &lt;http://learninggerman.mschubertberlin.de/podblog/&gt;

 * &lt;http://www.podcast.de&gt;

 * &lt;http://www.tagesschau.de/podcast&gt;

Pocasting in der universitären Lehre

&lt;http://www.podcampus.de/&gt;

Podcast-Hosting

* &lt;http://www.podomatic.com&gt;

* &lt;http://www.podhost.de&gt;

SchülerInnen-Podcast: &lt;http://roepker.podomatic.com&gt;</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Thu, 07 Jun 2007 11:15:09 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>eduardschittelkopf</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/uehs-graz:eduardschittelkopf?rev=1207582223&amp;do=diff</link>
            <description>Eduard Schittelkopf

Liebe Schülerinnen,
Natürlich freue ich mich über eure Nachrichten. Aber noch viel, viel wichtiger ist es, die WikiWebSeiten zu verändern. 
Also nur Mut! Ein WikiWeb lebt, wenn die Seiten ausgebessert, ergänzt und verändert werden.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 07 Apr 2008 15:30:23 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>syntax</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wiki:syntax?rev=1725886580&amp;do=diff</link>
            <description>Formatting Syntax

DokuWiki supports some simple markup language, which tries to make the datafiles to be as readable as possible. This page contains all possible syntax you may use when editing the pages. Simply have a look at the source of this page by pressing</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 09 Sep 2024 12:56:20 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>e-learning</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:e-learning?rev=1214033248&amp;do=diff</link>
            <description>E-Learning

Übersicht Foliensatz: 

Web Bases Trainings

Beispiele

Informelles Lernen</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sat, 21 Jun 2008 07:27:28 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>pavelizvrn</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/talk:wiki:user:pavelizvrn?rev=1350832852&amp;do=diff</link>
            <description>ONLINE-Werkzeuge  .

Soziale Software (englisch social software)‏ -  sind solche internetbasierten Anwendungen, die Informations-, Identitäts- und Beziehungsmanagement in den (Teil-) Öffentlichkeiten hypertextueller und sozialer Netzwerke unterstützen.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sun, 21 Oct 2012 15:20:52 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>gruppenarbeit_wikiweb</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/gruppenarbeit_wikiweb?rev=1236093057&amp;do=diff</link>
            <description>Gruppenarbeit Wiki Vor - und Nachteile 

====== ====== **Verwendungszweck:** ======

Wiki bedeutet schnell und kommt aus dem Hawaiianischen. Wiki ist ein Werkzeug um Inhalte zu erstellun und bearbeiten innerhalb einer Gemeinschaft



====== ===== ====== Vorteile: ===== ======</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 03 Mar 2009 15:10:57 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>postkolonialismus</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/postkolonialismus?rev=1310489766&amp;do=diff</link>
            <description>Postkolonialismus

Das folgende Kapitel gibt einen kurzen Überblick über die postkoloniale Theorie nach Stuart Hall. Beginnend mit einer kurzen theoretischen Erklärungen wichtiger Konzepte, die für das Verständnis des Postkolonialismus unabdingbar sind, wendet sich dieser Artikel dann der praktische Anwendung auf das Verhältnis zwischen</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 12 Jul 2011 16:56:06 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>postkonlonialismus</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/postkonlonialismus?rev=1308936205&amp;do=diff</link>
            <description>Postkolonialismus

Theoretische Grundlagen

Postkoloniale Ansätze gehen davon aus, dass die Bedeutungen nicht naturgegeben sind, sondern vom Menschen konstruiert werden. Dies gilt sowohl für Bedeutungen materieller als auch sozialer Entitäten. Hall stellt dazu fest, dass</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Fri, 24 Jun 2011 17:23:25 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>soundingboard</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/soundingboard?rev=1579811221&amp;do=diff</link>
            <description>Soundingboard

Please feel free to comment in all pages and sections until the 27th of January.

After the 27th check what has been written by everybody else and ask / specify some more.

We are going to sum up 

	*  Goal Number 1: February 3rd, 10.00 - 11.00 CET</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Thu, 23 Jan 2020 20:27:01 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>sprechpraxis_freiburg_gruppe_2</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/sprechpraxis_freiburg_gruppe_2?rev=1587374908&amp;do=diff</link>
            <description>Hallo Ihr Lieben!

So - das ist jetzt ein großes Experiment für mich: das Wiki-Web für unsere Gruppe zu nutzen! 

Bitte seid so lieb und meldet Euch an (rechts oben). Dann könnt Ihr nämlich hier mitwerkeln!

Hier gibts noch eine allgemeine &lt;https://wiki.qualifizierung.com/lib/exe/fetch.php/dokuwiki-kurzanleitung.pdf&gt;.

gelungene Anfänge</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 20 Apr 2020 09:28:28 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>tunesien</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/tunesien?rev=1312104824&amp;do=diff</link>
            <description>Tunesien

Demokratietheoretische Perspektive



Jasminrevolution

Der Sturz des Präsidenten Zine El Abidine Ben Ali begann im inneren Steppenhochland, in Sidi Bouzid, 200 Kilometer südlich von Tunis, 40000 Einwohner. Am 17. Dezember 2010 bot der 26 jährige Obsthändler Mohamed Bouazizi, wie so oft, seine Ware an, allerdings ohne staatliche Genehmigung. Dann wurde er vom Ordnungsamt entdeckt. Faida Hamdi, Ordnungshüterin, beschlagnahmte seine Ware und seine elektronische Waage, das Wichtigste, das…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sun, 31 Jul 2011 09:33:44 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>attention_tracking</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:attention_tracking?rev=1180548081&amp;do=diff</link>
            <description>Attention Tracking

Nicht-apparative Messung der Aufmerksamkeit. Ergebnisse werden in Form von Hotspots-Landkarten dargestellt.

Vergleich Eye-Tracking - Attention-Tracking

Heat-Maps

Fixation-Quiz

Voraussetzung für korrekte Messung

vorgeschaltetes Klicktraining

Schlussfolgerungen

Lesen von Websites

Lesen von Printwerbung

Unterschiede Frau - Mann

Zielgruppengerechte Gestaltung

Vampir-Effekt

Ranking Motive

Tunneblick-Gesichter

Co-Branding</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:21 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>erlaeuterung_website-einzelmessung</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:erlaeuterung_website-einzelmessung?rev=1180548082&amp;do=diff</link>
            <description>Erläuterung Website-Einzelmessung</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:22 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>fh-seminare</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:fh-seminare?rev=1233688875&amp;do=diff</link>
            <description>Themen

I. Usability

II. Bildsprachen-Infografiken

III. Social Software

IV. Web Based Trainings

V. Mobile Learning

VI. Autorensysteme

VII. Installation Wiki-System</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 03 Feb 2009 19:21:15 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>social_software</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:social_software?rev=1180548084&amp;do=diff</link>
            <description>Social Software



I. Wikis

II. Weblogs

III. Podcasting

IV. Flickr

V. Vermischtes</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:24 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>vermischtes</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:vermischtes?rev=1180548086&amp;do=diff</link>
            <description>Diverse Anwendungen

Bookcrossing

&lt;http://www.bookcrossing.com&gt;

Vorbild:

&lt;http://www.wheresgeorge.com&gt;

Small-World Phänomen (Stanley Milgram)

&lt;http://www.cs.virginia.edu/oracle/&gt;

Ajax Applications

&lt;http://www.ajaxlaunch.com/&gt;

Ajay13 bietet verschiedene webbasierende Anwendungen, wie ajaxWrite (vgl. &lt;http://www.writely.com&gt; von Google), ajaxSketch, eyespot, ajaxXLS und ajaxTunes</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:26 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>wbts</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:wbts?rev=1180548086&amp;do=diff</link>
            <description>1. Bitte besuche die folgenden WBTs:

&lt;http://www.schreibtrainer.com&gt;

&lt;http://www.how-to-bow.com/&gt;

&lt;http://www.froguts.com/flash_content/index.html&gt;

&lt;http://mlbk.izhd.uni-hamburg.de/web/php/index.php&gt;

&lt;http://campus.fh-heilbronn.de/applikation/allgemeines/index-de.html&gt;

&lt;http://www.skillsoft.com/demo/&gt; (beliebiger Demo-Kurs)

----------

2. Welches lerntheoretische Modell steckt hinter jedem einzelnen WBT?

Lege in einer Textverarbeitung ein neues Dokument mit einer zweispaltige Tabelle an,…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:26 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>wiki-slideshows_-praesentationen_erstellen</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/hilfe:wiki-slideshows_-praesentationen_erstellen?rev=1207662938&amp;do=diff</link>
            <description>Präsentationen / Slideshows mit Wikis erstellen

Mit dem Wiki können kollaborativ ansprechende Präsentationen erstellt werden,
die ohne Plugin mit allen Browsern funktionieren (Powerpoint wird damit obsolet ;-) ).

Anleitung:

Usage is simple. Just add</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 08 Apr 2008 13:55:38 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>zusaetzliche_funktionen</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/hilfe:zusaetzliche_funktionen?rev=1581764083&amp;do=diff</link>
            <description>Zusätzliche Funktionen

Die Funktionalität dieses Wikis kann durch Plugins erweitert werden. Derzeit sind die folgenden Erweiterungen installiert:

Beispiele

 Wiki-Slideshows / -Praesentationen erstellen

Tag-Cloud

Kurz-Umfragen / Polls

&lt;poll 01&gt;
Haben Sie den 7 Harry Potter Band gelesen?</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sat, 15 Feb 2020 10:54:43 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>diverses</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/pi-feldkirch:diverses?rev=1180548174&amp;do=diff</link>
            <description>Diverse Anwendungen

Diverse Anwendungen

Bookcrossing

&lt;http://www.bookcrossing.com&gt;

Vorbild:

&lt;http://www.wheresgeorge.com&gt;

Small-World Phänomen (Stanley Milgram)

&lt;http://www.cs.virginia.edu/oracle/&gt;

Ajax Applications

&lt;http://www.ajaxlaunch.com/&gt;

Ajay13 bietet verschiedene webbasierende Anwendungen, wie ajaxWrite (vgl. &lt;http://www.writely.com&gt; von Google), ajaxSketch, eyespot, ajaxXLS und ajaxTunes</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:02:54 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>e-portfolio_praxisbeispiele</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:e-portfolio_praxisbeispiele?rev=1211287464&amp;do=diff</link>
            <description>E-Portfolio Praxisbeispiele



Trotz intensiver Recherchen habe ich nicht all zuviel Nützliches zu Tage fördern können. Vielleicht habt ihr ja mehr Glück :-)

Lernportfolios:

	*  &lt;http://sandrine.benz.googlepages.com&gt;
	*  &lt;http://andrea.eportfolio-phsg.ch&gt;
	*  Demo-Portfolio der Universitäten und Colleges von Minnesota:</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 20 May 2008 12:44:24 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>start</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:start?rev=1421665487&amp;do=diff</link>
            <description>WIPAED

I. Medienkompetenz

I.a. Content Management System: www.weebly.com

II. Content-Problematik

II.a. Urheberrechtliche Fragen

III. Web 2.0, Social Software

IV. E-Learning

V. Sammlung Unterrichtsmaterialen

VI. Skripten

Ergänzung:

VIa. Excel-Unterlagen</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 19 Jan 2015 11:04:47 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>alexandrafom</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wiki:user:alexandrafom?rev=1226601062&amp;do=diff</link>
            <description>Ich möchte einen Wiki-Web Projekt iniziiern, ich brauche viel Übung. Wer will mit mir Übungen machen?

Das ist meine erste Veränderung!</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Thu, 13 Nov 2008 18:31:02 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>chrissi1805</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wiki:user:chrissi1805?rev=1452011584&amp;do=diff</link>
            <description>&lt;font 24px/inherit;;inherit;;inherit&gt;WIKI-WEB RWE - Training Gruppe „The Professionals“&lt;/font&gt;    



&lt;font 14px/inherit;;rgb(0, 0, 205);;inherit&gt;Autoren: Erika Mustermann, Paul Muster, Elena Glücksburg, Peter Securas, Siggi Sicherheit, Viktoria Vorsicht&lt;/font&gt;</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 05 Jan 2016 16:33:04 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>hartmut</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wiki:user:hartmut?rev=1442394300&amp;do=diff</link>
            <description>Hartmut´s Wiki-Visitenkarte



Zu meinem E-Portfolio: http://e-portfolios.qualifizierung.com

Zur Firmen-Homepage: http://www.qualifizierung.com/cms/</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 16 Sep 2015 09:05:00 +0000</pubDate>
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            <title>jasmin_hamadeh</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wiki:user:jasmin_hamadeh?rev=1305981296&amp;do=diff</link>
            <description>Wir sammeln E-Learning-Tools für unterschiedliche Nutzungsformen
 Nutzungsformen      Tool-Kategorien       Tools dazu          Anwendungsbeispiele          1. Zugang zum WeltwissenInternet-Suchmaschinen   google, yahoo, miro (Video, Audio)   Methode</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sat, 21 May 2011 12:34:56 +0000</pubDate>
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            <title>tuende</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wiki:user:tuende?rev=1259602973&amp;do=diff</link>
            <description>WEB2.0-Tools 8-)

	*  VoiceThread? 

	*  Voki? 

	*  Audio Dropbox? 

	*  Glogster?</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 30 Nov 2009 17:42:53 +0000</pubDate>
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            <title>conceptionelle</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/talk:wiki:user:conceptionelle?rev=1346938155&amp;do=diff</link>
            <description>**Herzlich Willkommen zur Unternehmerausbildung :)**

Diese Wiki-Webseite begleitet uns während des Gründercoachings und ist dazu da, sich vorzustellen, Aufgaben zu erledigen und Informationen zu sammeln. 

Ich freue mich, diese Seite gemeinsam mit Euch mit Leben zu füllen.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Thu, 06 Sep 2012 13:29:15 +0000</pubDate>
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