wiki.qualifizierung.com

web_2.0_social_software

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Mon, 19 Jan 2015 12:31:37 +0000

Web 2.0, Social Software Überblick 1: Social-Software-Ueberblick Überblick 2: Google-Trends - Web 2.0 versus E-Learning: Infographiken Überblick Infografiken Infografik E-Mail versus Wiki Web 2.0 & Lernen ["Klassische" Lerntheorien] Lernparadigma Konnektivismus [Infografik Informelles Lernen] "Web 2.0 Is the Future of Education." 10 Thesen Info-Aggregation durch RSS „S…

e-portfolio_praxisbeispiele

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Tue, 20 May 2008 12:44:24 +0000

E-Portfolio Praxisbeispiele Trotz intensiver Recherchen habe ich nicht all zuviel Nützliches zu Tage fördern können. Vielleicht habt ihr ja mehr Glück :-) Lernportfolios: * * * Demo-Portfolio der Universitäten und Colleges von Minnesota:

content-problematik

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Wed, 07 Jun 2017 17:46:37 +0000

Content, bzw. Urheberrechts-Problematik Open Content Open Content? www.flickr.com www.youtube.com Open Source Software (GPL) Digitale Schultasche: Software für den USB-Stick:

sammlung_unterrichtsmaterialen

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Wed, 07 Jun 2017 18:17:49 +0000

Unterrichten mit Neuen Medien: Sammlungen von Unterrichtssequenzen Literraturradio gestalten:

joomla

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Fri, 08 Jun 2007 13:47:01 +0000

Joomla Joomla ist ein sehr leistungsfähiges Open Source Content Management System Software herunterladen: Anleitungen zur Installation und zur Bedienung: Die perfekte Joomla Test- und Wegwerf-Umgebung für den eigenen PC

skripten

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Sun, 19 Jan 2020 16:55:27 +0000

LV-Skripten "Didaktik der wirtschaftlichen Fächer" Linksammlung zur LV: http://www.diigo.com/user/hartmut_haefele/DWF Prüfungsrelevant: Prüfungsrelevant sind neben den folgenden Texten auch die Weblog-Einträge unter Freemium-Geschäftsmodell: Digitales Reputations-Management: [open_source_software.pdf] [vor-_und_nachteile_von_open_source_softwar…

themenspeicher

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Thu, 12 Jun 2008 12:38:13 +0000

Themenspeicher, To-Do-Liste Welche Themen würdet ihr gerne noch behandeln. Welche Fragen sind noch offen? :!: Hinweis: einige Themen sind auch auf der Diskussionseite gelistet :!: Einsatz von web2.0 für eine arbeitsgruppe (wo allerdings einige unbedingt beim chaotischen emailing bleiben wollen….)

excel-unterlagen

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Mon, 19 Jan 2015 10:41:46 +0000

Unterlagen zu Excel Schnell-Referenz: Weitere Unterlagen zu Excel:

materialien_skripten

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Sun, 04 May 2008 12:43:08 +0000

Materialien und Skripten zum Seminar "Web 2.0 & E-Learning 2.0" Tech-Talk MPEG-4 Web 2.0, Social Software, RSS-Einführung: - Abarbeitung Themenspeicher ;-) Neuere Erkenntnisse zum Thema Lernen: Open Source, Open Content: Wem gehört die Mona Lisa ?!

tool-troubleshooting

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Wed, 14 May 2008 13:09:34 +0000

Tool-Troubleshooting Habt ihr Probleme mit einem (Web 2.0)-Werkzeug? Hier helfen wir uns gegenseitig und sammeln Problem-Lösungstipps und die Rückmeldungen dazu :-) Super - das Multi-Konvertierungswerkzeug barbara´s Erfahrung Bei mir werden die konvertierten Mediendateien (mpr3 und mpeg4) größer als die ursprüngliochen. Ist das so oder kann hier durch eine Einstellung die Dateigröße reduziert werden? LG Barbara

medienkompetenz

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Mon, 19 Jan 2015 11:36:47 +0000

Medienkompetentz Übersicht Medienkompetenz in Schulen (direkter Link zur Präsentation): Lernkompetenzen Neue Lernparadigmen

methode_-_work_in_progress

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Thu, 07 Jun 2007 11:45:37 +0000

Methode: Work in progress Ich bin es Leid, meine Unterrichtseinheiten mit so genannten traditionellen Referaten zu verschwenden. Was erhält man denn allzuoft als klassischen SchülerInnenbeitrag, der sich “Referat” schimpft? Doch nicht mehr als eine stümperhaft zusammengestoppelte Zusammenfassung eines Wikipedia-Beitrags, der als Handout ausgeteilt und dann der Klasse vorgelesen wird. Klar haben SchülerInnen immer viel zu tun und versuchen, möglichst effizient zu arbeiten. Aber bei der zunehmend…

protopage_anwendungsmoeglichkeiten

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Tue, 08 Apr 2008 16:43:54 +0000

Protopage Anwendungsmöglichkeiten man kann: 1. die Fensterchen frei am Screen positionieren und sie über- und untereinander verschachteln wie auf einem Schreibtisch und 2. einzelne Unterseiten (Tabs) auch für die Öffentlichkeit zugänglich machen und so neben den (passwortgeschützten) privaten Inhalten auch ein persönliches Portfolio mit Fotos, Lieblinkslinks, Lieblingsfeeds etc. ins Netz stellen.

some_things_educators_can_do

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Wed, 09 Apr 2008 12:50:49 +0000

Some things educators can do Learn About Web 2.0 It's not going to go away, and it is pretty amazing. It may seem overwhelming, but it's worth taking the time to jump in somewhere and start the process. Classroom 2.0 (www.Classroom20.com) is not a bad place to start, since it's a social network for educators who are interested in learning about Web 2.0, as it turns out

start2

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Tue, 20 May 2008 12:45:21 +0000

Themenübersicht und Skripten Web 2.0 / E-Learning 2.0 I. Medienkompetenz II. Content-Problematik III. Web 2.0, Social Software IV. E-Learning V. Sammlung Unterrichtsmaterialen VI. Materialien, Skripten VII. Digitale Artefakte VII. E-Portfolio Praxisbeispiele Kollaborativer Bereich * Themenspeicher (hier seid ihr aktiv :-) ) * Kontaktadressen TeilnehmerInnen (hier seid ihr aktiv :-) ) * Tool-Troubleshooting (hier seid ihr aktiv :-) ) Wichtig: Die zentrale Website zur Ge…

urheberrechtliche_fragen

anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) — Mon, 19 Jan 2015 11:34:28 +0000

Urheberrechtliche Fragen Aktuelle FAQ zum Urheberrecht: 30 Fragen und Antworten zum österreichischen Urheberrecht