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        <lastBuildDate>Fri, 17 Apr 2026 10:52:50 +0000</lastBuildDate>
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            <title>kennenlern-aufgabe</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/playground:kennenlern-aufgabe?rev=1588437624&amp;do=diff</link>
            <description>Fetter Text

Liebe Sprechpraxis-TeilnehmerInnen aus Gruppe 3!

Dies soll eine kleine Kennenlern-Runde werden! Ich gestehe es ja gleich: das hier auf Doku-Wiki zu iniziieren, ist ein völliges Experiment für mich. ;) Deshalb bitte ich Euch, mir Fehler zu verzeihen!</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sat, 02 May 2020 16:40:24 +0000</pubDate>
        </item>
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            <title>tunesien</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/tunesien?rev=1312104824&amp;do=diff</link>
            <description>Tunesien

Demokratietheoretische Perspektive



Jasminrevolution

Der Sturz des Präsidenten Zine El Abidine Ben Ali begann im inneren Steppenhochland, in Sidi Bouzid, 200 Kilometer südlich von Tunis, 40000 Einwohner. Am 17. Dezember 2010 bot der 26 jährige Obsthändler Mohamed Bouazizi, wie so oft, seine Ware an, allerdings ohne staatliche Genehmigung. Dann wurde er vom Ordnungsamt entdeckt. Faida Hamdi, Ordnungshüterin, beschlagnahmte seine Ware und seine elektronische Waage, das Wichtigste, das…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sun, 31 Jul 2011 09:33:44 +0000</pubDate>
        </item>
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            <title>syntax</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wiki:syntax?rev=1725886580&amp;do=diff</link>
            <description>Formatting Syntax

DokuWiki supports some simple markup language, which tries to make the datafiles to be as readable as possible. This page contains all possible syntax you may use when editing the pages. Simply have a look at the source of this page by pressing</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 09 Sep 2024 12:56:20 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>10_thesen</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:10_thesen?rev=1207743963&amp;do=diff</link>
            <description>&quot;Web 2.0 Is the Future of Education&quot;

„I believe that the read/write Web, or what we are calling Web 2.0, will culturally, socially, intellectually, and politically have a greater impact than the advent of the printing press. I believe that we cannot even begin to imagine the changes that are going to take place as the two-way nature of the Internet begins to flower, and that even those of us who have spent time imagining this future will be astounded by what happens.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 09 Apr 2008 12:26:03 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>aegypten</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/aegypten?rev=1311609417&amp;do=diff</link>
            <description>Ägypten

Demokratietheoretische Perspektive

The role of Media in Revolution and Question of Democratic change - Case study of Iran´s green movement and Egypt´s Revolution



„A few days after the fall of Tunisian President Zine al-Abidine Ben Ali, a Jordanian newspaper printed a joke apparently doing the rounds in Egypt:</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 25 Jul 2011 15:56:57 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>weblogs</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:weblogs?rev=1233512879&amp;do=diff</link>
            <description>Weblogs ?

Obwohl weltweit hunderttausende Weblogs existieren, gibt es keine allgemeingültige Definition vom Begriff Weblog. Nahezu jeder Betreiber eines Weblogs, der umgangssprachlich auch Blogger genannt wird, definiert den Begriff anders:

„Ein Weblog ist ein Tagebuch, Notizblock, Logbuch und die Inkarnation des Hypertext. In einem Weblog kommentiert der Schreiber seine Surftour im Internet; ähnlich der Schiffskapitäne die ihre Reiseroute in einem Logbuch festhalten. Unterschied hierbei ist, …</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sun, 01 Feb 2009 18:27:59 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>libyen</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/libyen?rev=1312137018&amp;do=diff</link>
            <description>Libyen

Demokratietheoretische Perspektive

Historischer Hintergrund

Eine politische Gemeinschaftsbildung wurde in Libyen jahrhundertelang erschwert durch den Einfluss fremder Besatzer wie z.B. den Römern, den Arabern, den Osmanen und bis zum Zweiten Weltkrieg auch durch die italienischen Faschisten. Die seit der Antike vorherrschende Dreiteilung des Landes in die Regionen Tripolitanien, Kyrenaika und Fezzan, die sowohl kulturell unterschiedliche Tradierungen aufweisen, als auch in der langen G…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sun, 31 Jul 2011 18:30:18 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>start</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/news:start?rev=1581719062&amp;do=diff</link>
            <description>Aktuelles

14.02.2020

Update Dokuwiki auf die aktuelle Version, Update sämtlicher Plugins.  --- Hartmut Haefele 2020/14/02 17:41

11.11.2017

Update Dokuwiki auf aktuelle Version, Update Plugins.  --- Hartmut Haefele 2017/11/11 21:58

25.04.2017

Update der Plugins. Update des Templates.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Fri, 14 Feb 2020 22:24:22 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>weblogs</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/pi-feldkirch:weblogs?rev=1180548176&amp;do=diff</link>
            <description>Anwendungsbeispiele für Weblogs

Journalismus

&lt;http://www.bildblog.de&gt;

Infos / Lernen

&lt;http://www.photoshop-weblog.de&gt;

&lt;http://www.steffanie.net/deutsch&gt;

Design

&lt;http://designers-who-blog.com/&gt;

Werbung

&lt;http://www.frederiksamuel.com/blog/&gt;

&lt;http://creativecriminal.blogspot.com/&gt;

&lt;http://adsoftheworld.com/&gt;

Rechtliches

&lt;http://www.lawblog.de&gt;

Flickr-Blog

&lt;http://blog.flickr.com/&gt;

Weblog-Suchmaschine

&lt;http://www.technorati.com&gt;

Übersicht Blogmeldungen

&lt;http://blogsnow.com&gt;

Firme…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:02:56 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>some_things_educators_can_do</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:some_things_educators_can_do?rev=1207745449&amp;do=diff</link>
            <description>Some things educators can do

Learn About Web 2.0

It&#039;s not going to go away, and it is pretty amazing. It may seem overwhelming, but it&#039;s worth taking the time to jump in somewhere and start the process. Classroom 2.0 (www.Classroom20.com) is not a bad place to start, since it&#039;s a social network for educators who are interested in learning about Web 2.0, as it turns out</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 09 Apr 2008 12:50:49 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>bildsprachen-infografiken</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:bildsprachen-infografiken?rev=1233515891&amp;do=diff</link>
            <description>Bildsprachen

Otto Neurath´s Isotype

Bliss-Symbols

Otl Aicher´s Pikogramme

Lexikon der Symbole und Ideogramme

&lt;http://www.symbols.com/&gt;

Public Domain Piktogramme

&lt;http://www.aiga.org/content.cfm?ContentAlias=symbolsigns&gt;

Infografiken

Präsentationsfolien:



Infografik versus Propaganda:

Beispiel-Propaganda

Einflussreiche infografische Arbeiten

Historische Beispiele

Anwendung der Prinzipen Neuraths beim aktuellen Infografik-Design</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sun, 01 Feb 2009 19:18:11 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>chatbot-technologie</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:chatbot-technologie?rev=1180548082&amp;do=diff</link>
            <description>Chatbots

Open Source Chatbot-Software:

&lt;http://www.alicebot.org&gt;

Gewinner Loebner-Preis:

&lt;http://www.frontiernet.net/~wcowart/jane.html&gt;

&lt;http://www.abenteuermedien.de/jabberwock/index.php&gt;

&lt;http://www.jabberwacky.com/&gt;

&lt;http://www.mangoost.com/bot/bot.html&gt;

&lt;http://www.ellaz.com/AI/Talk.aspx&gt;

Kommerzielle Anbieter:

&lt;http://www.kiwilogic.de&gt;

Kommerzielle Anwendungen:

&lt;http://www.elbot.de&gt;

&lt;http://www.derclub.de&gt;

&lt;http://www2.coca-cola.com/contactus/index.html&gt;

&lt;http://www.daad.de/…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:22 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>web_2.0_social_software</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:web_2.0_social_software?rev=1421670697&amp;do=diff</link>
            <description>Web 2.0, Social Software

Überblick 1: Social-Software-Ueberblick

Überblick 2: &lt;http://www.slideshare.net/Hartmut/web-20-social-software/&gt;

Google-Trends - Web 2.0 versus E-Learning:

&lt;http://www.google.com/trends?q=web+2.0%2Ce-learning&gt;

Infographiken

Überblick Infografiken

Infografik E-Mail versus Wiki

Web 2.0 &amp; Lernen

[&quot;Klassische&quot; Lerntheorien]

Lernparadigma Konnektivismus

[Infografik Informelles Lernen]

&quot;Web 2.0 Is the Future of Education.&quot;

10 Thesen

Info-Aggregation durch RSS

„S…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 19 Jan 2015 12:31:37 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>dokuwiki</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wiki:dokuwiki?rev=1599047274&amp;do=diff</link>
            <description>DokuWiki

wiki:dokuwiki DokuWiki is a simple to use and highly versatile Open Source wiki software that doesn&#039;t require a database. It is loved by users for its clean and readable syntax. The ease of maintenance, backup and integration makes it an administrator&#039;s favorite. Built in</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 02 Sep 2020 11:47:54 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>content-problematik</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:content-problematik?rev=1496857597&amp;do=diff</link>
            <description>Content, bzw. Urheberrechts-Problematik

Open Content

&lt;http://www.archive.org&gt;

&lt;http://commons.wikimedia.org/wiki/Main_Page&gt;

&lt;http://www.wikiquote.org/&gt;

&lt;http://www.creativecommons.org&gt;

&lt;http://www.teachertube.com&gt;

Open Content?

www.flickr.com

www.youtube.com

Open Source Software (GPL)

Digitale Schultasche:
&lt;https://lehrerfortbildung-bw.de/st_digital/medienwerkstatt/dossiers/sonstige/eschultasche/&gt;

Software für den USB-Stick:
&lt;http://portableapps.com/&gt;</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 07 Jun 2017 17:46:37 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>flickr</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:flickr?rev=1180548083&amp;do=diff</link>
            <description>Flickr

Flickr-Pools

&lt;http://www.flickr.com/groups/blackwhite/pool/&gt;

&lt;http://www.flickr.com/groups/dynamic_range_increase/&gt;

&lt;http://www.flickr.com/groups/hdr/&gt;

Flickr-Api

&lt;http://www.airtightinteractive.com/projects/related_tag_browser/app/&gt;

&lt;http://www.houserdesign.com/flickr/&gt;</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:23 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>usability</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:usability?rev=1180548086&amp;do=diff</link>
            <description>Usability

Zum Begriff

Barrierefreiheit

Zusammenhang Usability-Barrierefreiheit

 Test auf Rot-Grün-Schwäche

Vischeck

Methoden

Experten-Reviews (z.B. Cognitive Walkthrough, Beurteilung nach Heuristiken)

Befragungen der Nutzer (z.B. Fragebogen, Interview, Fokusgruppen, Thinking Aloud)

Ergänzt durch apparative Verfahren:

Reality Tracking

Testpersonen tragen eine Brille oder ein Cap mit eingebauter Kamera. Alles, was diese sehen und hören, wird auf Video aufgezeichnet. Die Aufbereitung der…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:26 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>wbts</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:wbts?rev=1180548086&amp;do=diff</link>
            <description>1. Bitte besuche die folgenden WBTs:

&lt;http://www.schreibtrainer.com&gt;

&lt;http://www.how-to-bow.com/&gt;

&lt;http://www.froguts.com/flash_content/index.html&gt;

&lt;http://mlbk.izhd.uni-hamburg.de/web/php/index.php&gt;

&lt;http://campus.fh-heilbronn.de/applikation/allgemeines/index-de.html&gt;

&lt;http://www.skillsoft.com/demo/&gt; (beliebiger Demo-Kurs)

----------

2. Welches lerntheoretische Modell steckt hinter jedem einzelnen WBT?

Lege in einer Textverarbeitung ein neues Dokument mit einer zweispaltige Tabelle an,…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:26 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>flickr</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/pi-feldkirch:flickr?rev=1180548175&amp;do=diff</link>
            <description>Flickr

Flickr-Pools

&lt;http://www.flickr.com/groups/blackwhite/pool/&gt;

&lt;http://www.flickr.com/groups/dynamic_range_increase/&gt;

&lt;http://www.flickr.com/groups/hdr/&gt;

Flickr-Api

&lt;http://www.airtightinteractive.com/projects/related_tag_browser/app/&gt;

&lt;http://www.houserdesign.com/flickr/&gt;</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:02:55 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>e-portfolio_praxisbeispiele</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:e-portfolio_praxisbeispiele?rev=1211287464&amp;do=diff</link>
            <description>E-Portfolio Praxisbeispiele



Trotz intensiver Recherchen habe ich nicht all zuviel Nützliches zu Tage fördern können. Vielleicht habt ihr ja mehr Glück :-)

Lernportfolios:

	*  &lt;http://sandrine.benz.googlepages.com&gt;
	*  &lt;http://andrea.eportfolio-phsg.ch&gt;
	*  Demo-Portfolio der Universitäten und Colleges von Minnesota:</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 20 May 2008 12:44:24 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>kontaktadressen_teilnehmerinnen</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:kontaktadressen_teilnehmerinnen?rev=1211546827&amp;do=diff</link>
            <description>Sammlung E-Mail-Adressen

Bitte hier euren Vornamen und diejenige E-Mail-Adresse eintragen, die ihr regelmäßig abfragt (Vielen Dank :-) )

lydia -&gt; lydia.schimpf@gmail.com

wolfgang -&gt; wolf.brueckner@gmail.com 

christian -&gt; nowak@vhs21.ac.at

irmgard</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Fri, 23 May 2008 12:47:07 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>vermischtes</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:vermischtes?rev=1180548086&amp;do=diff</link>
            <description>Diverse Anwendungen

Bookcrossing

&lt;http://www.bookcrossing.com&gt;

Vorbild:

&lt;http://www.wheresgeorge.com&gt;

Small-World Phänomen (Stanley Milgram)

&lt;http://www.cs.virginia.edu/oracle/&gt;

Ajax Applications

&lt;http://www.ajaxlaunch.com/&gt;

Ajay13 bietet verschiedene webbasierende Anwendungen, wie ajaxWrite (vgl. &lt;http://www.writely.com&gt; von Google), ajaxSketch, eyespot, ajaxXLS und ajaxTunes</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:26 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>web_based_trainings</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:web_based_trainings?rev=1421664655&amp;do=diff</link>
            <description>Lerntheorien E-Learning

:!: Übersicht Lerntheorien

----------

1. Bitte besuche die folgenden WBTs:

&lt;http://www.froguts.com&gt;

&lt;http://www.schreibtrainer.com&gt;

&lt;http://museum.fb.se/girlpower/&gt;

&lt;http://www.welt.de/spiele/online-spiele/article2038825/Dartspiel.html&gt;

&lt;http://www.how-to-bow.com/&gt;

&lt;http://www.lernstats.de/&gt;

&lt;http://www.skillsoft.com/demo/&gt; (beliebiger Demo-Kurs)

&lt;http://www.bbc.co.uk/science/humanbody/mind/surveys/memory/&gt;

----

2. Welches lerntheoretische Modell steckt hinte…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 19 Jan 2015 10:50:55 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>diverses</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/pi-feldkirch:diverses?rev=1180548174&amp;do=diff</link>
            <description>Diverse Anwendungen

Diverse Anwendungen

Bookcrossing

&lt;http://www.bookcrossing.com&gt;

Vorbild:

&lt;http://www.wheresgeorge.com&gt;

Small-World Phänomen (Stanley Milgram)

&lt;http://www.cs.virginia.edu/oracle/&gt;

Ajax Applications

&lt;http://www.ajaxlaunch.com/&gt;

Ajay13 bietet verschiedene webbasierende Anwendungen, wie ajaxWrite (vgl. &lt;http://www.writely.com&gt; von Google), ajaxSketch, eyespot, ajaxXLS und ajaxTunes</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:02:54 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>tool-troubleshooting</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:tool-troubleshooting?rev=1210770574&amp;do=diff</link>
            <description>Tool-Troubleshooting

Habt ihr Probleme mit einem (Web 2.0)-Werkzeug?

Hier helfen wir uns gegenseitig und sammeln Problem-Lösungstipps und die Rückmeldungen dazu :-)

Super - das Multi-Konvertierungswerkzeug

barbara´s Erfahrung

Bei mir werden die konvertierten Mediendateien (mpr3 und mpeg4) größer als die ursprüngliochen. Ist das so oder kann hier durch eine Einstellung die Dateigröße reduziert werden?
LG Barbara</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 14 May 2008 13:09:34 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>hartmut</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wiki:user:hartmut?rev=1442394300&amp;do=diff</link>
            <description>Hartmut´s Wiki-Visitenkarte



Zu meinem E-Portfolio: http://e-portfolios.qualifizierung.com

Zur Firmen-Homepage: http://www.qualifizierung.com/cms/</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 16 Sep 2015 09:05:00 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>basics</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/basics?rev=1209504363&amp;do=diff</link>
            <description>Basics

	*  Creating a new presentation - eine neue Präsentation erstellen

	*  Adding a new slide - eine neue Folie hinzufügen

	*  Changing slide design / layout - das Foliendesign oder das Layout ändern

	*  Slide views - Folien ansichten

	*  Master slide - Folienmaster</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 29 Apr 2008 21:26:03 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>e-revolutionen_in_der_mena-region</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/e-revolutionen_in_der_mena-region?rev=1312793200&amp;do=diff</link>
            <description>e-Revolutionen in der MENA-Region

Die vorliegende Wiki beschäftigt sich mit e-Revolutionen, die sich in der MENA (Middle East North Africa)-Region abgespielt haben. Sie stellt einen Überblick über die Ereignisse in den Ländern Tunesien, Ägypten, Iran und Libyen dar. Diese Länderstudien werden ausgehend von zwei komplementären Theorien genauer beleuchtet: den</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 08 Aug 2011 08:46:40 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>podcasting</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:podcasting?rev=1180548084&amp;do=diff</link>
            <description>Podcasting

 * &lt;http://www.steffanie.net/deutsch/archives/podcasts/&gt;

 * &lt;http://epnweb.org&gt;

 * &lt;http://radio.weblogs.com/0142338/&gt;

 * &lt;http://learninggerman.mschubertberlin.de/podblog/&gt;

 * &lt;http://www.podcast.de&gt;

 * &lt;http://www.tagesschau.de/podcast&gt;

Podcast-Hosting

&lt;http://www.podomatic.com&gt;

SchülerInnen-Podcast: &lt;http://roepker.podomatic.com&gt;

OPML-Import</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:24 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>podcasting</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/pi-feldkirch:podcasting?rev=1181214909&amp;do=diff</link>
            <description>Podcasting

 * &lt;http://www.steffanie.net/deutsch/archives/podcasts/&gt;

 * &lt;http://epnweb.org&gt;

 * &lt;http://radio.weblogs.com/0142338/&gt;

 * &lt;http://learninggerman.mschubertberlin.de/podblog/&gt;

 * &lt;http://www.podcast.de&gt;

 * &lt;http://www.tagesschau.de/podcast&gt;

Pocasting in der universitären Lehre

&lt;http://www.podcampus.de/&gt;

Podcast-Hosting

* &lt;http://www.podomatic.com&gt;

* &lt;http://www.podhost.de&gt;

SchülerInnen-Podcast: &lt;http://roepker.podomatic.com&gt;</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Thu, 07 Jun 2007 11:15:09 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>quicktime-panorama</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/pi-feldkirch:quicktime-panorama?rev=1180548176&amp;do=diff</link>
            <description>Interaktive Quicktime Panorama und Objekt-Fotos

Objekte

Panorama Fotos der Rocky Mountains

Panorama-Fotos der Marsoberfläche

Eilean Donan Castle on Loch Duich and Loch Alsh</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:02:56 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>start</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/soval:start?rev=1299575483&amp;do=diff</link>
            <description>SoVal-Wiki



Wikis?

Was ist ein WIKI – 3 min Videoclip: &lt;http://blip.tv/file/246821&gt; - oder auf Youtube: &lt;http://www.youtube.com/watch?v=-dnL00TdmLY&gt;






SoVal intern:

⇒ Themenübersicht

:!: Für den Zugang zu diesem Bereich ist ein Username samt Passwort notwendig (bitte an Hartmut - &lt;hartmut.haefele@gmail.com&gt; wenden). :!:






Kinderwerkstatt

Auf der Seite</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 08 Mar 2011 09:11:23 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>welcome</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wiki:welcome?rev=1599047274&amp;do=diff</link>
            <description>Welcome to your new DokuWiki

Congratulations, your wiki is now up and running. Here are a few more tips to get you started.

Enjoy your work with DokuWiki,

-- the developers

Create your first pages

Your wiki needs to have a start page. As long as it doesn&#039;t exist, this link will be red:</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 02 Sep 2020 11:47:54 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>anleitung_fuer_schuelerinnen</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:anleitung_fuer_schuelerinnen?rev=1181216502&amp;do=diff</link>
            <description>Anleitung: Work in progress

1. The overall aim of “Work in progress” is:

Paying less attention to information, facts and dates. Paying more attention to the process of finding information.

2. How does it work?

Pick one of the questions in the list. Be prepared to talk about the topic for 10-15 minutes on the given date. Check as many sources as possible to find answers. (books, the Internet, magazines, TV, etc.) Plan your presentation and use one of the following visual tools to illustrate y…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Thu, 07 Jun 2007 11:41:42 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>skripten</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:skripten?rev=1579452927&amp;do=diff</link>
            <description>LV-Skripten &quot;Didaktik der wirtschaftlichen Fächer&quot;

Linksammlung zur LV:

http://www.diigo.com/user/hartmut_haefele/DWF

Prüfungsrelevant:

Prüfungsrelevant sind neben den folgenden Texten auch die Weblog-Einträge unter &lt;http://medienkompetenz.qualifizierung.com&gt;

Freemium-Geschäftsmodell: &lt;https://de.wikipedia.org/wiki/Freemium&gt;

Digitales Reputations-Management: &lt;https://de.wikipedia.org/wiki/Online-Reputationsmanagement&gt;

[open_source_software.pdf]

[vor-_und_nachteile_von_open_source_softwar…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sun, 19 Jan 2020 16:55:27 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>themenspeicher</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:themenspeicher?rev=1213274293&amp;do=diff</link>
            <description>Themenspeicher, To-Do-Liste

Welche Themen würdet ihr gerne noch behandeln. Welche Fragen sind noch offen?

:!: Hinweis: einige Themen sind auch auf der Diskussionseite gelistet :!:

Einsatz von web2.0 für eine arbeitsgruppe

(wo allerdings einige unbedingt beim chaotischen emailing bleiben wollen….)</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Thu, 12 Jun 2008 12:38:13 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>jasmin_hamadeh</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wiki:user:jasmin_hamadeh?rev=1305981296&amp;do=diff</link>
            <description>Wir sammeln E-Learning-Tools für unterschiedliche Nutzungsformen
 Nutzungsformen      Tool-Kategorien       Tools dazu          Anwendungsbeispiele          1. Zugang zum WeltwissenInternet-Suchmaschinen   google, yahoo, miro (Video, Audio)   Methode</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sat, 21 May 2011 12:34:56 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>faehigkeiten_im_umgang_mit_wiki</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/faehigkeiten_im_umgang_mit_wiki?rev=1213797172&amp;do=diff</link>
            <description>Fähigkeiten im Umgang mit Wiki

	*  Gute Computerkenntnisse
	*  Wissen über den Inhalt
	*  Vernetztes Denken
	*  Gutes Wordschatz :-)
	*  Strukturierte Vorgehensweise

&lt;http://wiki.qualifizierung.com/doku.php?id=seitenerstellen&amp;s[]=gdm&gt;</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 18 Jun 2008 13:52:52 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>soundingboard</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/soundingboard?rev=1579811221&amp;do=diff</link>
            <description>Soundingboard

Please feel free to comment in all pages and sections until the 27th of January.

After the 27th check what has been written by everybody else and ask / specify some more.

We are going to sum up 

	*  Goal Number 1: February 3rd, 10.00 - 11.00 CET</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Thu, 23 Jan 2020 20:27:01 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>swot</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/swot?rev=1580316970&amp;do=diff</link>
            <description>SWOT-Analyse



Gruppe Nord

Teilnehmerinnen und Teilnehmer: August Held, Birgitta Jorgensen, Claus Wintersteiger, Armin Wolfgruber, Susanna Zenklova

Laufzeit: 29. 1. - 7. 2. 2020

Aufgabenstellung:

Erstellen Sie eine SWOT-Analyse zur letzte Woche per Mail verschickten Strategie 20.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 29 Jan 2020 16:56:10 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>wiki</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wiki?rev=1581798784&amp;do=diff</link>
            <description>Die Wiki-Philosophie

Ein WikiWeb bzw. WikiWiki oder kurz „Wiki“ ist ein offenes Autorensystem für Webseiten bzw. Websites. Die besondere Eigenschaft des WikiWeb ist, dass seine Seiten von allen BenutzerInnen bearbeitet werden können. Dabei haben die Benutzer/innen die Freiheit, den vorhandenen Inhalt zu korrigieren, zu ändern oder sogar zu löschen. Viele Leute wundern sich, dass das funktionieren kann, aber die Praxis hunderter seit Jahren bestehender Systeme beweist die Tauglichkeit des Konzep…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sat, 15 Feb 2020 20:33:04 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>syntax-bildergalerie</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:syntax-bildergalerie?rev=1180548084&amp;do=diff</link>
            <description>Syntax Bildergalerie

Syntax

A basic gallery can be added by selecting a namespace like this:
{{gallery&gt;namespace}}
All imagefiles in the selected namespace will be added to the image gallery.

You can define the wanted thumbnail size by adding its dimension as parameter:</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:24 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>vischeck</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:vischeck?rev=1180548086&amp;do=diff</link>
            <description>Vischeck

Vischeck ist ein Dienst, der drei verschiedene Ausprägungen von Farbsehschwächen simuliert. Die häufigste Farbfehlsichtigkeit ist die sog. Rot/Grün-Blindheit. Mittels Vischeck kann überprüft werden, ob Vorder- und Hintergrundfarbe von Webseiten oder Bildern ausreichend kontrastieren, um auch von Farbfehlsichtigen richtig erkannt zu werden.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:26 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>beispiel-praesentation</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/hilfe:beispiel-praesentation?rev=1207662968&amp;do=diff</link>
            <description>BiwiWiki S5 Slideshows

Creating Slideshows from BiwiWiki pages

using the S5 plugin

erste Folie

Punkt 1

Punkt 2

S5 - Introduction

	*  S5 is a web based slide show tool
	*  Created by Eric Meyer
	*  Based on CSS and JavaScript
	*  Works in all modern Browsers</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 08 Apr 2008 13:56:08 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>wiki-slideshows_-praesentationen_erstellen</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/hilfe:wiki-slideshows_-praesentationen_erstellen?rev=1207662938&amp;do=diff</link>
            <description>Präsentationen / Slideshows mit Wikis erstellen

Mit dem Wiki können kollaborativ ansprechende Präsentationen erstellt werden,
die ohne Plugin mit allen Browsern funktionieren (Powerpoint wird damit obsolet ;-) ).

Anleitung:

Usage is simple. Just add</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 08 Apr 2008 13:55:38 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>themenspeicher</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/talk:wipaed:themenspeicher?rev=1213272954&amp;do=diff</link>
            <description>----------

Liebe alle:

die unten angeführten, noch offenen Punkte, habe ich versucht im Weblog aufzuarbeiten:

&lt;http://web20.qualifizierung.com&gt;

Hartmut =)

----------

Barbara`s Fragen/Kommentare:

Hy,hoffe, ihr seid alle gut nachhause gekommen.
Nach einem erholsamen Wochenende im Garten,</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Thu, 12 Jun 2008 12:15:54 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>minerva</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/minerva?rev=1181390595&amp;do=diff</link>
            <description>liebe grüße!:-o

freue mich auf antwort8-O

guten tag

Как дела?

ein paar nette links fürs wochenende

wünsch euch allen a schönes wochenende

www.wikipedia.com

www.russki-mat.net/d/Russisch.htm

&lt;http://de.wikipedia.org/wiki/Russland&gt;

Russland
www.tenbyte.org


[Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array]</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sat, 09 Jun 2007 12:03:15 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>notwendige_infrastruktur</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/notwendige_infrastruktur?rev=1213797192&amp;do=diff</link>
            <description>Notwendige Infrastruktur

	*  PC
	*  Internet-Zugang

&lt;http://wiki.qualifizierung.com/doku.php?id=seitenerstellen&amp;s[]=gdm&gt;</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 18 Jun 2008 13:53:12 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>sprechpraxis_freiburg_gruppe_2</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/sprechpraxis_freiburg_gruppe_2?rev=1587374908&amp;do=diff</link>
            <description>Hallo Ihr Lieben!

So - das ist jetzt ein großes Experiment für mich: das Wiki-Web für unsere Gruppe zu nutzen! 

Bitte seid so lieb und meldet Euch an (rechts oben). Dann könnt Ihr nämlich hier mitwerkeln!

Hier gibts noch eine allgemeine &lt;https://wiki.qualifizierung.com/lib/exe/fetch.php/dokuwiki-kurzanleitung.pdf&gt;.

gelungene Anfänge</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 20 Apr 2020 09:28:28 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>vorteile</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/vorteile?rev=1213796582&amp;do=diff</link>
            <description>Vorteile von Wiki

	*  Immenser Umfang des Wiki (bis zur Unendlichkeit erweiterbar)
	*  Freier und schneller Zugang
	*  Keine „Papierschlacht“, nicht schwer
	*  Wenig Platz nötig
	*  Schnelle Suchfunktion



&lt;http://wiki.qualifizierung.com/doku.php?id=seitenerstellen&amp;s[]=gdm&gt;</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 18 Jun 2008 13:43:02 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>attention_tracking</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:attention_tracking?rev=1180548081&amp;do=diff</link>
            <description>Attention Tracking

Nicht-apparative Messung der Aufmerksamkeit. Ergebnisse werden in Form von Hotspots-Landkarten dargestellt.

Vergleich Eye-Tracking - Attention-Tracking

Heat-Maps

Fixation-Quiz

Voraussetzung für korrekte Messung

vorgeschaltetes Klicktraining

Schlussfolgerungen

Lesen von Websites

Lesen von Printwerbung

Unterschiede Frau - Mann

Zielgruppengerechte Gestaltung

Vampir-Effekt

Ranking Motive

Tunneblick-Gesichter

Co-Branding</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:21 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>autorensysteme</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:autorensysteme?rev=1233604749&amp;do=diff</link>
            <description>Autorensysteme

&lt;http://www.courselab.com/db/cle/default.html&gt;</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 02 Feb 2009 19:59:09 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>lesen_von_printwerbung</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:lesen_von_printwerbung?rev=1180548083&amp;do=diff</link>
            <description>Lesen von Printwerbung

 Men´s Journal

 Nike

 Lancome

Pfade vorgeben

 Porsche

 Citroen

Vorsicht bei zu starken visuellen Reizen

Tunnelblick</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:23 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>otl_aicher_s_pikogramme</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:otl_aicher_s_pikogramme?rev=1180548084&amp;do=diff</link>
            <description>Otl Aicher (1922-1991)





&lt;http://www.piktogramm.com/&gt;</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:24 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>wikis</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/fh:wikis?rev=1180548087&amp;do=diff</link>
            <description>Wikis

Syntax

Erweiterung der Syntax durch PlugIns

Wikis zur Realisierung von Websites

&lt;http://www.chimeric.de/start&gt;

&lt;http://www.mierzejewski.net/photography&gt;

&lt;http://www.kaffeehaus.ch/&gt;

WikiWikiWeb

Das erste Wiki, genannt WikiWikiWeb (hawaiianisch: wiki wiki ... schnell schnell), stammte von Ward Cunningham im Jahre 1995. Die Originalseite ist noch immer unter &lt;http://www.c2.com/cgi/wiki&gt; erreichbar. Geschrieben wurde die Applikation in Perl.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 30 May 2007 18:01:27 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>gute_anfaenge_und_enden</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/playground:gute_anfaenge_und_enden?rev=1588162910&amp;do=diff</link>
            <description>gelungene Anfänge

Zu Beginn eines Redebeitrags/ einer Schulstunde/ der Einführung in ein neues Thema wollen wir die Aufmerksamkeit unserer ZuhörerInnen (bei Euch ja zumeist später die SchülerInnen, aber sicher manchmal auch KollegInnen oder Eltern) wecken. Wir wollen, dass sie Lust bekommen, uns zuzuhören, dass sie neugierig werden.
Ich bitte Euch, 2 Möglichkeiten für gelungene Anfänge hinzuschreiben. Und gleich noch ein konkretes Beispiel dazu (also 1 Satz). Wenn schon alle Möglichkeiten aufge…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Wed, 29 Apr 2020 12:21:50 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>sprechpraxis_ph-freiburg</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/playground:sprechpraxis_ph-freiburg?rev=1586901274&amp;do=diff</link>
            <description>16.04
Liebe Studierende der Sprechpraxis-Gruppe 3! 

Ich begrüße Euch ganz herzlich zum Sprechpraxis-Seminar und finde toll, dass Ihr Euch auf dieses virtuelle Experiment einlasst!

Diese Wiki-Seite wird unsere Plattform - wenn es darum geht, Antworten auf Fragen zu sammeln, Dokumente zu teilen, etc.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 14 Apr 2020 21:54:34 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>digitale_artefakte</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:digitale_artefakte?rev=1209806113&amp;do=diff</link>
            <description>Digitale Artefakte (für Übungszwecke)

Speichern durch Anklicken mit der rechten Maustaste dann „Link speichern unter“.



I. Audio-Dateien





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II. Video-Dateien</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sat, 03 May 2008 09:15:13 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>excel-unterlagen</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:excel-unterlagen?rev=1421664106&amp;do=diff</link>
            <description>Unterlagen zu Excel

Schnell-Referenz: &lt;http://www.customguide.com/quick_references.htm&gt;

Weitere Unterlagen zu Excel:

&lt;http://www.wissenistmanz.at/sbxtour/wirtschaftsinformatik/has1_kap4_sb.pdf&gt;</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 19 Jan 2015 10:41:46 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>joomla</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:joomla?rev=1181310421&amp;do=diff</link>
            <description>Joomla

Joomla ist ein sehr leistungsfähiges Open Source Content Management System

Software herunterladen:

&lt;http://www.joomla.de&gt;

&lt;http://www.joomla.org&gt;

Anleitungen zur Installation und zur Bedienung:

&lt;http://de.wikibooks.org/wiki/Joomla&gt;

Die perfekte Joomla Test- und Wegwerf-Umgebung für den eigenen PC

&lt;http://jsas.joomlasolutions.com/&gt;

&lt;http://www.creativecoders.de/&gt;</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Fri, 08 Jun 2007 13:47:01 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>medienkompetenz</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:medienkompetenz?rev=1421667407&amp;do=diff</link>
            <description>Medienkompetentz

Übersicht Medienkompetenz in Schulen (direkter Link zur Präsentation):

&lt;http://prezi.com/cdhilhbgumgc/?utm_campaign=share&amp;utm_medium=copy&amp;rc=ex0share&gt;

Lernkompetenzen

Neue Lernparadigmen</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 19 Jan 2015 11:36:47 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>methode_-_work_in_progress</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:methode_-_work_in_progress?rev=1181216737&amp;do=diff</link>
            <description>Methode: Work in progress

Ich bin es Leid, meine Unterrichtseinheiten mit so genannten traditionellen Referaten zu verschwenden. Was erhält man denn allzuoft als klassischen SchülerInnenbeitrag, der sich “Referat” schimpft? Doch nicht mehr als eine stümperhaft zusammengestoppelte Zusammenfassung eines Wikipedia-Beitrags, der als Handout ausgeteilt und dann der Klasse vorgelesen wird. Klar haben SchülerInnen immer viel zu tun und versuchen, möglichst effizient zu arbeiten. Aber bei der zunehmend…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Thu, 07 Jun 2007 11:45:37 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>protopage_anwendungsmoeglichkeiten</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:protopage_anwendungsmoeglichkeiten?rev=1207673034&amp;do=diff</link>
            <description>Protopage Anwendungsmöglichkeiten

man kann:

1. die Fensterchen frei am Screen positionieren und sie über- und untereinander verschachteln wie auf einem Schreibtisch und

2. einzelne Unterseiten (Tabs) auch für die Öffentlichkeit zugänglich machen und so neben den (passwortgeschützten) privaten Inhalten auch ein persönliches Portfolio mit Fotos, Lieblinkslinks, Lieblingsfeeds etc. ins Netz stellen.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 08 Apr 2008 16:43:54 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>start</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:start?rev=1421665487&amp;do=diff</link>
            <description>WIPAED

I. Medienkompetenz

I.a. Content Management System: www.weebly.com

II. Content-Problematik

II.a. Urheberrechtliche Fragen

III. Web 2.0, Social Software

IV. E-Learning

V. Sammlung Unterrichtsmaterialen

VI. Skripten

Ergänzung:

VIa. Excel-Unterlagen</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Mon, 19 Jan 2015 11:04:47 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>start2</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/wipaed:start2?rev=1211287521&amp;do=diff</link>
            <description>Themenübersicht und Skripten Web 2.0 / E-Learning 2.0

I. Medienkompetenz

II. Content-Problematik

III. Web 2.0, Social Software

IV. E-Learning

V. Sammlung Unterrichtsmaterialen

VI. Materialien, Skripten

VII. Digitale Artefakte

 VII. E-Portfolio Praxisbeispiele

Kollaborativer Bereich

	*  Themenspeicher (hier seid ihr aktiv :-) )

	*  Kontaktadressen TeilnehmerInnen (hier seid ihr aktiv :-) )

	*  Tool-Troubleshooting (hier seid ihr aktiv :-) )






 Wichtig: 
Die zentrale Website zur Ge…</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Tue, 20 May 2008 12:45:21 +0000</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>pavelizvrn</title>
            <link>https://wiki.qualifizierung.com/doku.php/talk:wiki:user:pavelizvrn?rev=1350832852&amp;do=diff</link>
            <description>ONLINE-Werkzeuge  .

Soziale Software (englisch social software)‏ -  sind solche internetbasierten Anwendungen, die Informations-, Identitäts- und Beziehungsmanagement in den (Teil-) Öffentlichkeiten hypertextueller und sozialer Netzwerke unterstützen.</description>
            <author>anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous)</author>
            <pubDate>Sun, 21 Oct 2012 15:20:52 +0000</pubDate>
        </item>
    </channel>
</rss>
